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提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面着手。（）

参考答案

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考题 下列不属于实验效度的是()。 A.统计结论效度B.交互效度C.外在效度D.内在效度
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考题 实验的外在效度和内在效度具有正相关关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 提高实验的( ),主要就是必须保证所选取实验对象的代表性。 A、内在效度B、外在效度C、构想效度D、内容效度
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考题 实验的效度分为内在效度和外在效度两种。()
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考题 提要高实验的效度,应从实验的外在效度和内在效度两方面着手。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 (),指实验结果是否完全归因于自变量的变化,或者说是否真实地反映了自变量和因变量的关系。 A、实验信度B、实验效度C、内在效度D、外在效度
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考题 提高实验的内在效度和外在效度是提高实验研究的信度和可靠性的保证。()
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考题 实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
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考题 提高实验的效度,要从实验的()和()两方面着手。
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考题 实验法的外在效度低,但内在效度高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。
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考题 关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是（　　） A.外在效度指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D.外在效度高低与内在效度成反比
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考题 教育实验研究结果的概括程度称为（　　） A.内在效度 B.外在效度 C.效度系数 D.依存效度
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考题 关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
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考题 试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。
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考题 实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A、内在效度B、外在效度C、信度D、区分度
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考题 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度
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考题 决定实验结果解释的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
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考题 表明实验结果的可推广程度的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
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考题 单选题决定实验结果解释的是（）A 信度B 效度C 内在效度D 外在效度
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考题 单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D 外在效度高低与内在效度成反比
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考题 填空题提高实验的效度，要从实验的（）和（）两方面着手。
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考题 判断题提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面着手。（）A 对B 错
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考题 单选题表明实验结果的可推广程度的是（）A 信度B 效度C 内在效度D 外在效度
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考题 单选题反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（　　）。A 内在效度B 外在效度C 总体效度D 生态效度
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考题 单选题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A 内在效度B 外在效度C 信度D 区分度
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