考题
偶然误差是()
A、没有任何规律的误差B、符号有规律C、有一定统计规律D、大小有规律E、随机误差
考题
发动机气门座圈异响比气门异响稍大，呈( )嚓嚓声。A.没有规律的忽大、忽小B.有规律、大小一样C.无规律、大小一样D.有规律
考题
学前儿童动作发展的规律有：从整体到局部的规律________、________、大小规律、无有规律。
考题
儿童动作发展过程，抬头→俯撑→翻身→坐→走，这表明儿童动作发展遵循的规律是（ ）。A.首尾规律
B.近远规律
C.大小规律
D.无有规律
考题
交流电的（）随着时间而有规律地变化。A、大小B、方向C、大小和方向
考题
通常中间画检查需要注意的几个问题其中中间画检查包括（）。A、造型.位置.运动规律.结构B、造型.位置.运动规律.大小C、形状.位置.运动规律大小D、形状位置运动规律结构
考题
发动机气门座圈异响比气门异响稍大，呈（）嚓嚓声。A、没有规律的忽大、忽小B、有规律、大小一样C、无规律、大小一样D、有规律
考题
系统误差又称规律误差，其大小和符号均不改变或按一定规律变化。
考题
下列关于系统误差描述，正确的是（）。A、误差大小和方向按一定规律变化B、误差大小和方向变化无规律C、误差大小和方向不变D、误差大小和方向不变或按一定规律变化
考题
在乐谱中小节线划分的规律为（）A、强弱规律B、大小规律C、快慢规律D、长短规律
考题
儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。A、从笼统到专门的规律B、大小规律C、粗细规律D、从整体到局部的规律
考题
儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）A、无有规律B、近远规律C、首尾规律D、大小规律
考题
儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。A、大小规律B、近远规律C、首尾规律D、从局部到整体的规律
考题
学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。A、整体局部规律B、首尾规律C、大小规律D、近远规律
考题
从作用范围的大小看，规律的分类不包括（）。A、一般规律B、特殊规律C、个别规律D、自然规律
考题
发动机气门座圈异响比气门异响稍大并呈（）的“嚓嚓”声。A、没有规律的忽大忽小B、有规律、大小一样C、无规律、大小一样D、有规律
考题
单选题学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。A
整体局部规律B
首尾规律C
大小规律D
近远规律
考题
单选题儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。A
大小规律B
近远规律C
首尾规律D
从局部到整体的规律
考题
单选题某一调节规律其特点是调节阀开度的大小与被控参数偏差变化速度成比例，这种调节规律属于（）。A
比例调节规律B
积分调节规律C
微分调节规律D
断续调节规律
考题
单选题儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律（）。A
从笼统向分化发展的规律B
大小规律C
粗细规律D
从整体到局部的规律
考题
单选题儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）A
无有规律B
近远规律C
首尾规律D
大小规律
考题
单选题下列关于系统误差描述，正确的是（）。A
误差大小和方向按一定规律变化B
误差大小和方向变化无规律C
误差大小和方向不变D
误差大小和方向不变或按一定规律变化
考题
单选题从作用范围的大小看，规律的分类不包括（）。A
一般规律B
特殊规律C
个别规律D
自然规律