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在无互作效应用时，试验因素的简单效应等于（）

  • A、处理效应
  • B、主要效应
  • C、零值效应
  • D、互作效应

参考答案

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考题 试验因素对试验指标所引起的增加或者减少的作用,称作()。 A、主要效应B、交互效应C、试验效应D、简单效应
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考题 当一个因素的简单效应随着另一因素水平的增加而增加时有（）。A、正互作B、负互作C、零互作D、互作效应
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考题 当一个因素的简单效应随着另一因素水平的增加而减小时有（）A、正互作B、负互作C、零互作D、互作效应
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考题 一个因素内各简单效应的平均数称为（）A、处理效应B、简单效应C、主要效应D、互作效应
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考题 在试验中A因素的效应比B因素的效应更为重要时最好采用（）试验设计。
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考题 一个因素的水平相同，另一个因素的水平不同，产量结果的差异属（）A、误差B、简单效应C、主要效应D、互作效应
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考题 二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。
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考题 与单因素试验相比，多因素试验具有的优势是（）。A、可估计主效B、可估计互作C、试验精确性差D、误差自由度增加E、可估计简单效应
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考题 在多因素试验中可能存在（）。A、简单效应B、主要效应C、A＋B＋DD、互作效应
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考题 在无交互作用时，试验因素彼此独立，简单效应等于主效应。
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考题 养分互作效应
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考题 作放大用时，场效应管应工作在（）。
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考题 在多因素试验中，不但可以了解各因素的简单效应，还可以了解（）。
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考题 单选题育种值是指基因的（）A 加性效应值B 显性效应值C 上位效应值D 互作效应值
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考题 单选题在无互作效应用时，试验因素的简单效应等于（）A 处理效应B 主要效应C 零值效应D 互作效应
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考题 填空题两因素有重复观察值方差分析，既可分析出两因素的主效应，还可分析出（）。当互作效应显著存在时，可通过多重比较找出最佳（）。
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考题 填空题两因素试验设计中，为了估计互作效应，降低误差效应，各处理组必须设立（）。
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考题 单选题在多因素试验中可能存在（）。A 简单效应B 主要效应C A＋B＋DD 互作效应
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考题 多选题与单因素试验相比，多因素试验具有的优势是（）。A可估计主效B可估计互作C试验精确性差D误差自由度增加E可估计简单效应
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考题 单选题试验因素对试验指标所引起的增加或者减少的作用，称作（）.A 主要效应B 交互效应C 试验效应D 简单效应
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考题 单选题两药合用时的效应等于两者单用效应之和，称为（　　）。A B C D E
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考题 填空题两因素无重复观测值方差分析只能分析试验因素的简单效应和主效应，不能分析出互作效应，因此时计算的误差自由度为（）。当两因素有互作效应时，试验设计一定要在处理组（水平组合）内设立重复。
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考题 单选题一个因素的水平相同，另一个因素的水平不同，产量结果的差异属（）A 误差B 简单效应C 主要效应D 互作效应
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考题 单选题一个因素内各简单效应的平均数称为（）A 处理效应B 简单效应C 主要效应D 互作效应
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考题 单选题当一个因素的简单效应随着另一因素水平的增加而减小时有（）A 正互作B 负互作C 零互作D 互作效应
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考题 判断题二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。A 对B 错
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