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在大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释（）。

  • A、想象
  • B、表象
  • C、记忆
  • D、思维

参考答案

更多 “在大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释（）。A、想象B、表象C、记忆D、思维” 相关考题
考题 操作的熟练的内在机制是在大脑皮层中建立了__________，即大脑皮层的概括的、巩固的暂时神经联系。
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考题 暂时神经联系是记忆的生理机制。此题为判断题(对，错)。
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考题 休谟坚持用联想解释各种心理现象，并力图用神经振动说来揭示联想的生理机制。()
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考题 ()是事物在头脑中建立暂时神经联系并留下痕迹的过程，是记住事物的过程。A.识记B.保持C.再认D.回忆
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考题 一个神经元的胞体和树突可接受许多来自不同神经元的突触联系,这种方式称为:() A、辐散B、聚合C、链锁联系D、环状联系
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考题 关于非特异感觉投射系统的描述，正确的是 A.包括丘脑投向大脑皮层的所有纤维 B.是各种不同感觉的共同上传通路 C.主要与大脑皮层第四层的神经元构成突触联系 D.电刺激该系统可引起皮层感觉区持续放电
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考题 在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复，这种生理机制一般用来解释（　　） A.想象 B.表象 C.记忆 D.思维
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考题 在人的大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释(（　　） A.想象 B.表象 C.记忆 D.思维
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考题 想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。A对B错
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考题 非特异性感觉投射系统的功能是（）.A、产生各种体表和内脏的感觉B、维持和改变大脑皮层的兴奋状态C、抑制大脑皮层的活动D、激发大脑皮层发出传出神经冲动E、建立丘脑和大脑皮层之间的反馈联系
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考题 儿童和成人言语加工的神经生理机制不同。
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考题 对基本情绪的正确描述有（）。A、基本情绪的种类是有限的B、它是人类所独有的C、它是天生的，不学而能的D、不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关E、基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪
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考题 人们所掌握的运动技术、复杂的技术动作，都是按（）的机制形成的，这种机制是在大脑皮层中形成的暂时神经联系。A、条件反射B、非条件反射C、先天因素D、后天因素
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考题 想练结合教学法的生理机制，是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于接受了又一次强化
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考题 将两侧内囊切断使大脑皮层与间脑和基底神经节之间的联系中断，这种标本是（）动物标本。
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考题 工具痕迹以在承痕客体上形成的结果可以分（），（），孔洞痕迹，分离痕迹。
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考题 运动技能的形成是由于大脑皮层上各感觉中枢与（）发生暂时神经联系。A、视觉中枢B、运动中枢C、位觉中枢
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考题 （）是指记忆过的内容不能保持也不能正确地再认和重现，暂时神经联系的痕迹不能巩固。A、识记B、遗忘C、保存
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考题 想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。
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考题 单选题非特异性感觉投射系统的功能是（）.A 产生各种体表和内脏的感觉B 维持和改变大脑皮层的兴奋状态C 抑制大脑皮层的活动D 激发大脑皮层发出传出神经冲动E 建立丘脑和大脑皮层之间的反馈联系
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考题 单选题（）是指记忆过的内容不能保持也不能正确地再认和重现，暂时神经联系的痕迹不能巩固。A 识记B 遗忘C 保存
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考题 判断题想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。A 对B 错
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考题 填空题将两侧内囊切断使大脑皮层与间脑和基底神经节之间的联系中断，这种标本是（）动物标本。
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考题 多选题人们所掌握的运动技术、复杂的技术动作，都是按（）的机制形成的，这种机制是在大脑皮层中形成的暂时神经联系。A条件反射B非条件反射C先天因素D后天因素
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考题 单选题在下列选项中，属于记忆痕迹消退理论的支撑观点是（　　）。A 暂时神经联系说B 多重记忆系统概说C 重新激活理论D 线索提取理论
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考题 单选题（）是事物在头脑中建立暂时神经联系并留下痕迹的过程，是记住事物的过程。A 识记B 保持C 再认D 回忆
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考题 单选题运动技能的形成是由于大脑皮层上各感觉中枢与（）发生暂时神经联系。A 视觉中枢B 运动中枢C 位觉中枢
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