考题
心理健康的标准有（ ）。A．对现实的有效知觉B．具有良好的自我认知能力C．具有健全的人格D．具有良好的适应力
考题
教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应______；其二是教育要适应学生发展。
考题
教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应＿＿＿；其二是教育要适应＿＿＿。
考题
心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。（ ）
考题
小学生心理健康的标准有：A、乐于学习、工作B、情绪乐观、稳定C、人际关系和谐、融洽D、能面对现实，适应环境
考题
学校对学生进行心理健康教育的任务是（）A、培养学生良好心理素质B、维护学生心理健康C、培育“四有”新人D、促进学生实现与环境的积极适应
考题
适应性障碍的发生需要有两个条件：一是有（），二是性格素质基础。A、应激源B、信任C、激情D、反应
考题
学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（）方面。A、智力正常B、保持良好的情绪C、心理健康的人际关系标准D、意志标准E、行为反应协调
考题
心理健康的含义涉及（）A、认知维度；B、情绪维度；C、性格维度；D、社会适应维度。
考题
学校心理健康教育的任务是（）A、培养学生良好心理素质B、维护学生心理健康C、成为"四有"新人D、促进学生实现与环境的积极适应
考题
具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）A、维护学生心理健康B、促进学生良好品德的形成C、形成学生良好人格D、养成学生良好的行为习惯
考题
幼儿园心理健康教育要注意两个问题，一是要“预防重于治疗”，二是要“全体与个别兼顾”。（）
考题
心理健康的人在现实中的自我，既能顾及生理需求又能顾及社会道德的要求，能面对现实问题，积极调适，有良好的心理适应能力。
考题
学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应。A、良好心理素质B、大公无私C、正直善良D、诚实守信
考题
学校心理健康教育有三大任务：一是培养学生（）；二是维护学生心理健康；三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。A、良好心理素质B、适应环境C、正直善良D、诚实守信
考题
发展心理学经常从两个维度来分析父母抚养孩子的行为，维度一是父母与儿童的情感联系，维度二是（）。
考题
多选题心理健康的含义涉及（）A认知维度；B情绪维度；C性格维度；D社会适应维度。
考题
多选题学校心理健康教育的任务是（）A培养学生良好心理素质B维护学生心理健康C成为四有新人D促进学生实现与环境的积极适应
考题
判断题心理健康的定义之一是生活适应良好。（）A
对B
错
考题
填空题发展心理学经常从两个维度来分析父母抚养孩子的行为，维度一是父母与儿童的情感联系，维度二是（）。
考题
多选题学校对学生进行心理健康教育的任务是（）A培养学生良好心理素质B维护学生心理健康C培育“四有”新人D促进学生实现与环境的积极适应
考题
单选题学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应。A
良好心理素质B
大公无私C
正直善良D
诚实守信
考题
单选题学校心理健康教育有三大任务：一是培养学生（）；二是维护学生心理健康；三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。A
良好心理素质B
适应环境C
正直善良D
诚实守信
考题
判断题心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。A
对B
错
考题
多选题心理健康的标准包括（）A了解自我，接受自我B正确地知觉现实并适应现实C良好的适应及良好的人际关系D能平衡过去、现在和未来的比重
考题
单选题心理健康教育活动的目标之一是（）学生认识所处的环境，学习人际交往技巧，发展良好的社会适应和人际关系。A
指示B
训练C
协助D
驱使