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要丰富学前儿童的生活经验,以培养学前儿童的记忆能力,以下做法正确的是()

  • A、在生活与教学中,教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略
  • B、父母平时让幼儿记住简单的委托,教幼儿背儿歌
  • C、在生活与教学中,多带幼儿到外面去,让他们广泛接触自然与社会,扩大他们的眼界
  • D、家长或教师对学前儿童无论是讲故事,还是说事情,都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

参考答案

更多 “要丰富学前儿童的生活经验,以培养学前儿童的记忆能力,以下做法正确的是()A、在生活与教学中,教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B、父母平时让幼儿记住简单的委托,教幼儿背儿歌C、在生活与教学中,多带幼儿到外面去,让他们广泛接触自然与社会,扩大他们的眼界D、家长或教师对学前儿童无论是讲故事,还是说事情,都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务” 相关考题
考题 学前儿童的生活经验越丰富,其游戏的内容也就越丰富。()

考题 指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。 A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语B.要注意培养学前儿童的口语表达能力C.要注意培养学前儿童的书面表达能力D.要注意培养学前儿童正确的发音

考题 幼儿园“STS”教育在方法上要坚持立足于(),立足于(),立足于()。 A.学前儿童的科学探索B.学前儿童的动手操作C.学前儿童的直接生活经验D.教师的教学设计

考题 学前儿童身心发展处于一个特殊时期,幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则,实施体育、智育、德育和美育,促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面,要实现的目标主要有( )A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B.培养有益的兴趣和求知欲 C.培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力

考题 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

考题 不属于营养教育的内容有()。A、让学前儿童学习营养的搭配B、让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力C、培养学前儿童的独立生活能力D、纠正营养不良学前儿童的饮食习惯

考题 学前儿童入学前的学习准备是指()。A、培养良好的学习习惯B、培养良好的非智力品质C、丰富感知经验,发展基本能力D、以上课代替游戏

考题 学前儿童入学前的学习准备是指()A、培养良好的学习习惯B、培养良好的非智力品质C、以上课代替游戏D、丰富感知经验,发展基本能力E、让学前儿童提前学习写字、计算

考题 学前儿童美术教育是以培养学前儿童()能力为核心的一种创造性教育。

考题 如何培养和提高学前儿童的能力?

考题 结合自己的生活经验,谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

考题 培养学前儿童的观察能力,必须给学前儿童以具体的观察指导。

考题 以下关于儿童兴趣的培养,正确的措施有()A、凡是学前儿童感兴趣的事情,都应该鼓励与支持B、家长从自我做起,拥有广泛而良好的兴趣C、组织学前儿童开展丰富多彩的活动,发现和培养其兴趣D、正确回答学前儿童提出的各种问题,保护其好奇心

考题 培养学前儿童的观察能力,必须重视对学前儿童进行感官训练。

考题 家长或教师对学前儿童无论是讲故事,还是说事情,都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务。这么做的目的是()A、激发儿童兴趣与主动性B、丰富儿童生活经验C、培养儿童有意记忆D、教授儿童记忆策略

考题 多选题学前儿童入学前的学习准备是指()A培养良好的学习习惯B培养良好的非智力品质C以上课代替游戏D丰富感知经验,发展基本能力E让学前儿童提前学习写字、计算

考题 单选题家长或教师对学前儿童无论是讲故事,还是说事情,都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务。这么做的目的是()A 激发儿童兴趣与主动性B 丰富儿童生活经验C 培养儿童有意记忆D 教授儿童记忆策略

考题 多选题利用社区资源进行家庭教育的意义在于()。A合理利用社区资源能提高学前儿童的社会适应能力B合理利用社区资源能丰富学前儿童的观念C合理利用社区资源能提高学前儿童的运动能力D合理利用社区资源能培养学前儿童的民族精神

考题 单选题要丰富学前儿童的生活经验,以培养学前儿童的记忆能力,以下做法正确的是()A 在生活与教学中,教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略B 父母平时让幼儿记住简单的委托,教幼儿背儿歌C 在生活与教学中,多带幼儿到外面去,让他们广泛接触自然与社会,扩大他们的眼界D 家长或教师对学前儿童无论是讲故事,还是说事情,都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

考题 多选题以下关于儿童兴趣的培养,正确的措施有()A凡是学前儿童感兴趣的事情,都应该鼓励与支持B家长从自我做起,拥有广泛而良好的兴趣C组织学前儿童开展丰富多彩的活动,发现和培养其兴趣D正确回答学前儿童提出的各种问题,保护其好奇心

考题 判断题学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A 对B 错

考题 问答题结合自己的生活经验,谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

考题 多选题学前儿童手工教育的意义()A有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B有助于丰富学前儿童认知能力的发展,提高审美能力C有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D助于学前儿童身体和心智的发展

考题 单选题要培养学前儿童的有意记忆,以下做法正确的是()A 运用生动直观、形象具体的事物吸引学前儿童的注意力B 以游戏为主,用生动活泼的操作活动来开展教育,尽量调动学前儿童的各种感官参与C 在生活与教学中,我们要多带幼儿到外面去,让他们广泛接触自然与社会,扩大他们的眼界D 家长或教师对学前儿童无论是讲故事,还是说事情,都可以向幼儿提出明确的记忆要求,使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

考题 单选题不属于营养教育的内容有()。A 让学前儿童学习营养的搭配B 让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力C 培养学前儿童的独立生活能力D 纠正营养不良学前儿童的饮食习惯

考题 填空题()有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验,能丰富学前儿童的知识,引发思考,使他们产生相应的情感态度,并发展语言。

考题 判断题培养学前儿童的观察能力,必须给学前儿童以具体的观察指导。A 对B 错