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下面哪项不属于小学生过失行为的特征()

  • A、情境性
  • B、偶发性
  • C、目的性
  • D、易变性

参考答案

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考题 下面不是小学生品德发展的特点的是 ( )A.易变性B.稳定性C.可塑性D.摇摆性

考题 下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?( )A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点B.情绪控制能力较差C.情绪、情感的社会化D.具有意志成分

考题 小学生意志品质培养的原则有:()A、培养小学生行为的目的性,减少其行动的盲目性B、培养儿童良好的行为习惯,从生活入手培养意志品质C、有意识地为学生创设克服困难的情境,使学生在克服困难的过程中,锻炼各种意志品质D、培养小学生自我控制、自我调节的能力

考题 小学生意志辅导措施主要有:A、对小学生要加强行为的目的性教育B、培养小学生的自我调控能力C、培养小学生良好的行为习惯D、培养小学生克服困难的精神

考题 不属于人类行为特征的是( )A、目的性B、计划性C、稳定性D、差异性E、可塑性

考题 以下不属于人类行为特征的是A:特异性B:目的性C:差异性D:可塑性E:计划性

考题 幼儿攻击行为的最大特点是(  )A. 情绪性 B. 目的性 C. 破坏性 D. 情境性

考题 下列哪项特征不属于人格的本质特征?() A.稳定性 B.易变性 C.功能性 D.复杂性

考题 不属于人类行为特征的是( )A.目的性 B.计划性 C.稳定性 D.差异性 E.可塑性

考题 幼儿攻击性行为的最大特点是( )A.破坏性 B.情绪性 C.目的性 D.情境性

考题 表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.行为特征

考题 下面选项中,不属于正式组织的基本特征的是()。A、目的性B、整体性C、相联性D、动态性

考题 小学生意志品质的培养遵循的原则:()A、培养小学生行为的目的性,减少其行动的盲目性B、培养儿童良好的行为习惯,从生活入手培养意志品质C、有意识地为学生创设克服困难的情境,使学生在克服困难的过程中,锻炼各种意志品质D、培养小学生自我控制、自我调节的能力

考题 小学生的过失行为往往带有偶然性的特点,尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。

考题 下列各项不属于公务员行为规范特征的是:()。A、主观性B、目的性C、约束力D、导向性

考题 下面不属于情绪的特征是()。A、情境性B、深刻性C、激动性D、暂时性

考题 幼儿攻击性行为的最大特点是()A、破坏性B、情绪性C、目的性D、情境性

考题 下面不是小学生品德发展的特点的是( )。A、易变性B、稳定性C、可塑性D、摇摆性

考题 表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()A、认知特征B、情绪特征C、意志特征D、行为特征

考题 下面哪项不属于媒介情境理论().A、媒介研究与社会研究有机结合B、以动态的和可变的眼光分析情境与行为C、将受众的概念纳入媒介情境卢纶D、与前人的理论相结合提出一系列的“情境合并”的论点

考题 下面不属于实践特征的是()。A、客观现实性B、自觉能动性C、目的性D、社会历史性

考题 单选题下面不属于实践特征的是()。A 客观现实性B 自觉能动性C 目的性D 社会历史性

考题 单选题幼儿攻击性行为的最大特点是()A 破坏性B 情绪性C 目的性D 情境性

考题 单选题表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()A 认知特征B 情绪特征C 意志特征D 行为特征

考题 单选题下面哪项不属于小学生过失行为的特征()A 情境性B 偶发性C 目的性D 易变性

考题 单选题下面不属于情绪的特征是()。A 情境性B 深刻性C 激动性D 暂时性

考题 多选题小学生意志品质的培养遵循的原则:()A培养小学生行为的目的性,减少其行动的盲目性B培养儿童良好的行为习惯,从生活入手培养意志品质C有意识地为学生创设克服困难的情境,使学生在克服困难的过程中,锻炼各种意志品质D培养小学生自我控制、自我调节的能力