考题
说服教育应动之以情,晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发,才能使说服教育入耳、入脑、入心。()
此题为判断题(对，错)。
考题
说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）
A.事实说服 B.理论说服
C.直接说服 D.间接说服
考题
关于说服，正确的说法包括( )多选A. 说服者的吸引力与说服力呈正相关
B. 畏惧情绪一定会增强的说服效果
C. 预先警告有利于说服
D. 自尊水平高的人不容易被说服
考题
关于态度转变，正确的说法包括( )。多选A. 说服者的吸引力越强，说服效果越好
B. 信息唤起的畏惧情绪越强，说服效果越好
C. 逆反心理会使人抗拒说服
D. 接受者的分心总是有利于说服
考题
关于说服，正确的说法包括（ ）。
(A)说服者的吸引力与说服力呈正相关
(B)畏惧情绪一定会增强说服效果
(C)预先警告有利于说服
(D)自尊水平高的人不容易被说服
考题
关于态度转变，正确的说法包括( )。
(A)说服者的吸引力越强，说服效果越好(B)信息唤起的畏惧情绪越强，说服效果越好
(C)逆反心理会使人抗拒说服(D)接受者的分心总是有利于说服
考题
被说服者的因素不包括（ ）。A.被说服者的人格
B.被说服者的心情
C.被说服者的卷入程度
D.被说服者的经历
考题
影响说服的有效性的因素包括（）A、听众的情况B、说服使用的方法C、说服者本身的情况
考题
推销员应该注意语言说服的技巧，其中包括（）A、晓之以理B、动之以情C、夸大优点D、片面介绍E、强势要求购买
考题
说服教育应动之以情，晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。
考题
面试中说服考官的四个原则，不包括（）。A、根据实际需要来说服B、抓住有利时机进行说服C、提出可行性方案来进行说服D、当作对手来说服
考题
重在动之以情的是（）方法。A、说服B、榜样、陶冶C、实际锻炼D、品德、评价
考题
开放组织活动就是以事实说服公众的，它比任何其他的宣传手段都更具有说服力。
考题
在说服的信息传播模型中，与“传递者”相关联，可能影响到说服效果的因素有（）A、差距B、可信C、警告D、意图
考题
说服与劝解一般禁忌（）。A、动之以情B、导之以义C、以假乱真D、主观臆断
考题
说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。
考题
说服教育法的方式有语言文字说服和（）。A、事实说服B、理论说服C、直接说服D、间接说服
考题
政策说服法包括（）A、直接说服B、暗示说服C、间接说服D、同情说服
考题
判断题说服教育应动之以情，晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。A
对B
错
考题
单选题重在动之以情的是（）方法。A
说服B
榜样、陶冶C
实际锻炼D
品德、评价
考题
判断题设计说服的手段包括物质说服、动之以情、关联说服。A
对B
错
考题
单选题被说服者的因素不包括( )。A
被说服者的人格B
被说服者的心情C
被说服者的介入程度D
被说服者的经历
考题
单选题说服教育法的方式有语言文字说服和（）。A
事实说服B
理论说服C
直接说服D
间接说服
考题
多选题政策说服法包括（）A直接说服B暗示说服C间接说服D同情说服
考题
判断题说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。A
对B
错
考题
单选题面试中说服考官的四个原则，不包括（）。A
根据实际需要来说服B
抓住有利时机进行说服C
提出可行性方案来进行说服D
当作对手来说服
