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为学习政治生活“政治权利与义务；参与政治生活的原则”这节课，小东在网上搜集到以下素材： ①某中学通过网站向本地政府的环保工作提出建议 ②一些村民积极向公安机关提供线索，为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件 ③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票 ④某运动员经过奋力拼搏，在亚运会上为祖国争得了荣誉。 根据以上，回答问题。 若分别按权利和义务对以上素材进行分类，正确的是（）。
- A、①②为一类，③④为一类
- B、①③为一类，②④为一类
- C、①④为一类，②③为一类
- D、①②③为一类，④为一类
参考答案
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考题
政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障，这一基本权利不包括（ ）
A.言论自由权
B.示威自由权
C.选举权与被选举权
D.批评与建议权
考题
中学生参与政治生活必须做到（）。 ①明确政治生活的作用，自觉投身到政治生活中去 ②认真学习政治知识，提高明辨是非的能力 ③采用多种方式，积极投身参与政治生活的实践 ④参加学校的时事政治学习，参加共青团的活动A、①B、①②C、①②③D、①②③④
考题
在今天，互联网的迅猛发展为公民政治参与拓宽了渠道，“网络监督”也成为日渐风行的监督方式。公民利用互联网积极参与政治生活是有较高政治素养的重要表现。在我国，公民参与政治生活的主要内容有（）。 ①依法行使政治权利，履行政治性义务 ②参与社会公共管理活动 ③参与社会主义民主政治建设 ④关注我国在国际社会中的地位和作用A、①B、①②C、①②③D、①②③④
考题
作为公民，我们青少年学生对待政治生活的正确态度是（）。A、政治是政府官员的事，与我无关B、我是国家的一员，应积极参与政治生活，学会参与政治生活C、我是学生，只要学习好就行了，不需要关心政治D、政治变幻莫测，还是不参与为好
考题
参与政治生活，贵在实践。作为中学生参与政治生活的实际活动可能是（）。 ①参加国家大政方针的制定 ②参加学校的时事政治学习 ③参加共青团 ④参加选举活动A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
考题
政治生活同经济生活、文化生活一起构成了我们的社会生活。我们政治生活的主要内容有（）。 ①行使政治权利，履行政治性义务； ②参与社会主义民主政治建设； ③关注我国在国际社会中的地位和作用； ④直接参与国家事务管理活动。A、①B、①②C、①②③D、①②③④
考题
积极参与政治生活是有较高政治素养的重要表现。我国公民参与政治生活的基本内容（）。A、依法行使政治权利、履行政治性义务B、参与社会公共管理活动C、关注我国在国际社会中的地位和作用D、参与社会主义政治文明建设
考题
伴随我国民主政治的不断完善，公民参与政治生活的热情也不断高涨。在公民政治生活中，我国公民参与国家管理的基础和标志是（）。A、依法履行政治性义务B、行使政治权利C、行使选举权和被选举权D、行使监督权
考题
公民的有序的政治参与和无序的政治参与的主要区别在于（）。 ①是否依法行使政治权利、履行政治性义务 ②是否遵循法律、程序参与公民的政治生活 ③是否能廉洁、高效、团结合作、依法行政 ④是否能正确处理政治权利与政治义务的关系A、①②③B、②④C、①②④D、①②③④
考题
“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这副对联启示我们（）。A、政治生活是社会生活的基础B、青少年应努力学习科学文化知识C、青少年应积极参与政治生活D、读书是为了更好地参与政治生活
考题
政治与我们息息相关。因此，我们中学生参与政治生活（）。 ①必须明确政治生活的作用 ②需要学习和懂得政治知识 ③要重视政治生活实践 ④把权利与义务完全对立起来A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
考题
十几年村民自治，这所“民主大学堂”，让村民们在创造性的学习中开始懂得选举权、知情权、决策权、参与权和监督权。这说明参与民主实践能够（）。 ①激发参与政治生活的热情 ②提高参与政治生活的素养 ③增强参与政治生活的能力 ④取代政治理论知识的学习A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
考题
从公民的角度讲，有序参与政治生活需要（）。 ①遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序和要求 ②提高政治素养和依法参与国家政治生活的能力 ③完善法律，为公民提供参与政治生活的法律保障 ④增强依法行使权利、履行义务的公民意识A、①②B、③④C、②③④D、①②④
考题
大多数同学认为“政治与我息息相关，要主动参与政治生活”。这说明（）。 ①他们认识到参与政治生活的作用，政治生活涉及每个人的切身利益 ②他们具有主人翁意识，关注政治生活 ③他们具有较强的公民责任感、权利意识和义务意识 ④他们坚持个人利益和国家利益相结合的原则A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
考题
推进社会主义民主政治建设，需要人民群众的共同参与。某校高一（3）班学生以“河南省基层群众自治状况”为课题，组成了研究性学习小组，通过实践调查收集到大量的材料。 对以上研究小组的行为认识正确的是（）。A、研究基层群众自治状况是中学生义不容辞的职责B、中学生参与政治生活耽误学习，与学生的责任相矛盾，不宜提倡C、中学生参与政治生活的实践，有利于提高自身政治素质和参与国家政治生活的能力D、中学生作为决策者，参与政治生活是主人翁意识增强的表现
考题
教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候，先指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？”某教师以这样的形式为开场白，目的是（）。A、发挥温故而知新的作用进入新课B、导入新课，引导感情共鸣C、多种方式树立正确的价值观D、对前一课的巩固提高
考题
问答题简述政治权利对于政治生活的影响。
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