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随着开发小组人数的（），因交流开发进展情况和讨论遇到的问题而造成的通信开销也急剧增加。
- A、增加
- B、降低
- C、稳定
- D、不稳定
参考答案
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考题
为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该A．由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B．参与小组讨论的人数不限C．讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D．小组成员可以随便就座E．讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
考题
《城市房地产开发经营管理条例》规定了（）情况造成的违约和土地闲置，可以不征收土地闲置费。A、因不可抗拒力造成开工延期B、因政府或者政府有关部门的行为而不能如期开工的或中断建设一年以上的C、因开发商可预见性情况而延期动工开发的D、因开发商自身原因造成开工延期的E、因动工开发必须的前期工作出现不可预见的情况而延期动工开发的
考题
为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）A、由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B、参与小组讨论的人数不限C、讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D、小组成员可以随便就座E、讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
考题
夕会日例会的工作内容是：（）A、识别客户数量、推荐数量、客户经理跟进情况汇报、主要产品营销业绩，完成进度；产品FAB销售话术讨论、各营销岗位人员对日常工作中遇到的问题和典型营销案例进行讨论；B、当日营销业绩统计、今日讨论主题、工作问题讨论；C、近期重要宏观事件和应对策略、产品FAB销售话术讨论；D、各位营销岗位人员对日常工作中遇到的问题和典型营销案例进行讨论
考题
下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）A、小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反映。教师主要起监督指导作用，观察学生反映。B、在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要视学习任务、活动目的和性质而定。C、小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论。D、教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结。
考题
《开发经营条例》规定了（ ）情况造成的违约和土地闲置，不征收土地闲置费。A、因不可抗拒力造成开工延期B、因资金周转不灵C、因政府或政府有关部门的行为而不能如期开工的或中断建设一年以上的D、因动工开发必须的前期工作出现不可预见的情况而延期动工开发的E、因人为因素
考题
单选题夕会日例会的工作内容是：（）A
识别客户数量、推荐数量、客户经理跟进情况汇报、主要产品营销业绩，完成进度；产品FAB销售话术讨论、各营销岗位人员对日常工作中遇到的问题和典型营销案例进行讨论；B
当日营销业绩统计、今日讨论主题、工作问题讨论；C
近期重要宏观事件和应对策略、产品FAB销售话术讨论；D
各位营销岗位人员对日常工作中遇到的问题和典型营销案例进行讨论
考题
单选题为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）A
由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B
参与小组讨论的人数不限C
讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D
小组成员可以随便就座E
讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
考题
单选题随着开发小组人数的（ ），因交流开发进展情况和讨论遇到的问题而造成的通信开销也急剧增加。A
增加B
降低C
稳定D
不稳定
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