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“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，面这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”与这段话最吻合的一段历史时期是（）
- A、洋务运动时期
- B、戊戌变法时期
- C、辛亥革命时期
- D、五四运动时期
参考答案
更多 ““无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，面这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”与这段话最吻合的一段历史时期是（）A、洋务运动时期B、戊戌变法时期C、辛亥革命时期D、五四运动时期” 相关考题
考题
历史是前进的历史，历史是革命的历史、辉煌的历史、悲哀的历史。人们总会在 之后，认认真真地 历史的非功过。然而，无论什么样的历史。什么样时段的历史，当它面对一个人的时候，总是会毫不留情地 他的灵魂。填入横线部分最恰当的一项是：A时过境迁 评价 拷问 B尘埃落定 回顾 净化C痛定思痛 检验 感化 D物是人非 反省 触动
考题
下列有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有：A.人人创造历史B.历史活动是群众的事业C.人们自己创造自己的历史D.人们总是在既定条件下创造历史E.尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的
考题
下述有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有
A.人人创造历史 B.历史活动是群众的事业
C.人们自己创造自己的历史 D.人们总是在既定的条件下创造历史
E.尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的
考题
“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”这表明
A.社会历史发展是偶然性的结果
B.社会历史发展是由无数个人合力作用的结果
C.每个人都会在社会历史发展过程中留下印记
D.社会历史的发展无规律可循
考题
“无论历史的结局如何，人们总是通过每个人追求他白己的自觉的预期目的来创造他的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史”（《马克思恩格斯选集》第四卷）。在这里，恩格斯（）A、肯定了人作为社会历史发展的主导性意义B、提出历史合力论C、为科学发展观提供了历史依据D、基于“民本”思想而提出
考题
恩格斯：“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合理，就是历史。”
李瑞环：“我们的目标在哪里？动力在哪里？智慧的源泉，是非的标准，克服困难、坚持原则的勇气在哪里？统统在这里，在为人民靠人民之中。”
结合材料回答：
无产阶级政党始终代表人民群众根本利益的理论依据是？
考题
恩格斯：“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合理，就是历史。”
李瑞环：“我们的目标在哪里？动力在哪里？智慧的源泉，是非的标准，克服困难、坚持原则的勇气在哪里？统统在这里，在为人民靠人民之中。”
结合材料回答：
如何理解“人们自己创造自己的历史”？这是否说明人人都是历史活动的创造者？
考题
问答题恩格斯：“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合理，就是历史。”
李瑞环：“我们的目标在哪里？动力在哪里？智慧的源泉，是非的标准，克服困难、坚持原则的勇气在哪里？统统在这里，在为人民靠人民之中。”
结合材料回答：
无产阶级政党始终代表人民群众根本利益的理论依据是？
考题
单选题历史是前进的历史，历史也是革命的历史、辉煌的历史、悲哀的历史。人们总会在_____之后，认认真真地_____历史的是非功过。然而，无论什么样的历史，什么时段的历史，当它面对一个人的时候，总是会毫不留情地_____他的灵魂。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A
事过境迁 评价 拷问B
尘埃落定 回顾 净化C
痛定思痛 检验 感化D
物是人非 反省 触动
考题
问答题恩格斯：“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合理，就是历史。”
李瑞环：“我们的目标在哪里？动力在哪里？智慧的源泉，是非的标准，克服困难、坚持原则的勇气在哪里？统统在这里，在为人民靠人民之中。”
结合材料回答：
如何理解“人们自己创造自己的历史”？这是否说明人人都是历史活动的创造者？
考题
多选题马克思指出：历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。这一观点表明（）。A人们自己创造自己的历史B历史不是神创造的C历史规律的作用的实现离不开人的自觉活动D历史是人的思想发展史
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