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环境教育是当代被()的德育领域,有着极强的现实意义。
- A、延续
- B、替代
- C、拓展
- D、认可
参考答案
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考题
被舆论界视为人类历史上第一次“现场直播”的伊拉克战争,体现了信息化条件下动员范畴()哪个领域拓展的。A、向信息技术资源领域拓展B、向新闻媒体领域拓展C、向心理领域拓展D、国防法律知识的拓展
考题
要使德育适应当代社会发展的需要,在当今时代体现新的活力,除了要有德育价值意识(关于德育重要性的认识)、德育引导意识、德育整体意识外,还应确立的德育意识是()。A、德育改革意识B、德育开放意识C、德育效益意识D、环境陶冶意识
考题
全民教育思想的现实意义是()。A、加深对当代教育使命的认识B、全民教育思想推动了教育的普及化、民主化、终身化进程C、关注社会、关注环境、了解世界,为解决全人类共同面临的问题贡献一份力量D、促进全民整体素质的提高
考题
德育过程结构的构成要素有()A、受教育者、教育者、教育环境、德育内容B、教育者、受教育者、德育内容、德育方法C、教育目标、教育环境、德育内容、德育方法D、受教育者、教育者、教育目标、德育内容
考题
单选题被舆论界视为人类历史上第一次“现场直播”的伊拉克战争,体现了信息化条件下动员范畴()哪个领域拓展的。A
向信息技术资源领域拓展B
向新闻媒体领域拓展C
向心理领域拓展D
国防法律知识的拓展
考题
多选题要使德育适应当代社会发展的需要,在当今时代体现新的活力,除了要有德育价值意识(关于德育重要性的认识)、德育引导意识、德育整体意识外,还应确立的德育意识是()。A德育改革意识B德育开放意识C德育效益意识D环境陶冶意识
考题
单选题德育过程结构的构成要素有()A
受教育者、教育者、教育环境、德育内容B
教育者、受教育者、德育内容、德育方法C
教育目标、教育环境、德育内容、德育方法D
受教育者、教育者、教育目标、德育内容
考题
单选题下列不属于德育过程基本要素的是()。A
教育者B
受教育者C
德育的内容D
德育环境
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