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量化评价应当成为职业教育教学评价改革的主导。

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考题 在教学评价中,要注意量化评价与质性评价相结合。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据对教学评价的资料的处理方式不同，可以将教学评价分为()A.量化的教学评价B.常摸参照评价C.标准参照评价D.质化的教学评价
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考题 在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价
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考题 在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 A．多主体评价 B．量化评价 C．纵向评价 D．横向评价
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考题 课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（　　）。A、实验能力评价 B、教学方法评价 C、教学手段评价 D、学业评价
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考题 目前的教学评价注重质性评价,量化评价因容易造成"唯分数论”,所以应弱化或取消量化评价。
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考题 以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（　　）。A.标准参照评价 B.常模参照评价 C.量化就教学评价 D.质化的教学评价
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考题 过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。（　　）
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考题 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（　　）。A.标准化学绩测验与教师自编测验 B.量化的教学评价与质化的教学评价 C.准备性评价与总结性评价 D.常模参照评价与标准参照评价
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考题 教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。
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考题 教学评价应突出核心素养在学业评价中的主导地位，着重评价学生的发展与成长
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考题 职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从（）等方面对专业课程教学评价方案进行设计。A、评价主体B、评价目的C、评价方式D、评价内容
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考题 以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。A、标准参照评价B、常模参照评价C、量化就教学评价D、质化的教学评价
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考题 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
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考题 可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价
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考题 在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）A、评价标准的确立B、评价信息收集手段C、评价结果的表现体现形式D、评价量化信息的收集
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考题 在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A、多主体评价B、量化评价C、纵向评价D、横向评价
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考题 教学评价的改革
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考题 单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A 标准化学绩测验与教师自编测验B 量化的教学评价与质化的教学评价C 准备性评价与终结性评价D 常模参照评价与标准参照评价
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考题 问答题教学评价的改革
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考题 判断题化学教学评价加强对学生化学学习的质性评价，逐渐淡化量化评价。（）A 对B 错
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考题 单选题以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。A 标准参照评价B 常模参照评价C 量化就教学评价D 质化的教学评价
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考题 多选题职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从（）等方面对专业课程教学评价方案进行设计。A评价主体B评价目的C评价方式D评价内容
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考题 单选题课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。A 实验能力评价B 教学方法评价C 教学手段评价D 学业评价
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考题 单选题可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A 质性评价B 量化评价C 形成性评价D 终结性评价
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考题 判断题量化评价应当成为职业教育教学评价改革的主导。A 对B 错
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考题 单选题在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）A 评价标准的确立B 评价信息收集手段C 评价结果的表现体现形式D 评价量化信息的收集
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