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判断题
化学教学评价加强对学生化学学习的质性评价，逐渐淡化量化评价。（）
A

对

B

错

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考题 在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做() A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价
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考题 在教学评价中,要注意量化评价与质性评价相结合。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）
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考题 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.常模参照评价与标准参照评价
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考题 以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（ ）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.量化就教学评价D.质化的教学评价
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考题 目前的教学评价注重质性评价,量化评价因容易造成"唯分数论”,所以应弱化或取消量化评价。
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考题 “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。 A.前置评价 B.即时评价 C.量化评价 D.质性评价
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考题 在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价
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考题 方老师在《视觉中的红屋顶》一课的教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环节，老师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于（ ）。 A.终结性评价 B.量化评价 C.档案袋评价 D.质性评价
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考题 方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环，教师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于( )。 A.终结性评价 B.量化评价 C.档案袋评价 D.质性评价
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考题 某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。 A.相对性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
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考题 学生的学业评价是化学课程实施的重要内容。下列叙述中，不正确的是( )。 A.评价促进学生的有效学习 B.评价改善教师的教学 C.评价完善课程实施方案 D.评价的目的是分学优生和学困生
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考题 对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。 ①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合 ②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合 ③量化评价与质性评价相结 ④目标评价与效果评价相结合A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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考题 对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、过程性评价
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考题 简述教学评价的强化学习能力。
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考题 以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。A、标准参照评价B、常模参照评价C、量化就教学评价D、质化的教学评价
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考题 教学评价主要包括（）。A、学生学习结果的评价B、教师教学工作的评价C、学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D、课堂上课效果的评价
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考题 可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价
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考题 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
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考题 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程
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考题 单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A 标准化学绩测验与教师自编测验B 量化的教学评价与质化的教学评价C 准备性评价与终结性评价D 常模参照评价与标准参照评价
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考题 问答题教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料，简要回答下列问题： （1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 （2）简述过程评价和结果评价的基本含义。 （3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
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考题 判断题形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。A 对B 错
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考题 单选题对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）A 诊断性评价B 终结性评价C 形成性评价D 过程性评价
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考题 单选题以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。A 标准参照评价B 常模参照评价C 量化就教学评价D 质化的教学评价
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考题 判断题质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。A 对B 错
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考题 单选题可以对教学活动的某一细节作出评价是（）A 质性评价B 量化评价C 形成性评价D 终结性评价
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