网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
2014年某校高二年级学生在老师的组织下，先观看了八达岭长城记录片，后准备开展“长城与爱国主义精神”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。 第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到巨幅长城挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。 第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。 假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题： （1）请结合中华民族精神的相关知识谈谈你对“长城是中华民族的精神象征”的理解。 （2）加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的意义和途径有哪些？
参考答案
更多 “ 2014年某校高二年级学生在老师的组织下，先观看了八达岭长城记录片，后准备开展“长城与爱国主义精神”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。 第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到巨幅长城挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。 第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。 假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题： （1）请结合中华民族精神的相关知识谈谈你对“长城是中华民族的精神象征”的理解。 （2）加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的意义和途径有哪些？” 相关考题
考题
某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一年中，各门考试总分前10％的为优，后30％的为差，其余的为良与中。在上一年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真，则以下哪一项一定为真?( )A．高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生B．高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生C．高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生D．高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生
考题
疾控中心对某校高中三个年级的学生进行抽样做视力状况调查，抽样方法为分层抽样（按比例抽样），若高中一、二、三年级学生人数分别为626、703、780，样本容量为84，则应从高二年级抽取的学生人数为多少？A.24B.26C.28D.30
考题
某校高中生有2700人，其中高一年级900人，高二年级1200人，高三年级600人，现采取分层抽样法抽取容量为135的样本，那么高一、高二、高三各年级应抽取的人数分别为( )。A.45，75，15
B.45，45，45
C.30，90，15
D.45，60，30
考题
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一年中,各门考试总分前10%的为优,后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。
B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。
C.高二年奴成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。
D.高二年级成绩为优的学生少子高一年级成绩为良的学生。
E.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。
考题
某校八年级六班的班主任王老师常对他的学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明王老师具有（ ）
A.自主发展的意识
B.开拓创新的理念
C.素质教育的理念
D.因材施教的意识
考题
在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时，于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）A、导读法B、情境法C、综合法D、谈话法
考题
单选题八达岭长城是明长城中保存得最好的一段，海拔高达1015米，地势险要，是明代长城的代表和精华，也是万里长城中最早向游人开放的地段。1988年八达岭长城被联合国列为世界文化遗产。A
明代长城保存得最完整B
明代长城是长城的精华C
八达岭长城尚未对外开放D
八达岭长城是世界文化遗产
考题
单选题我们今天登临最多的长城指的是（）。A
虎山长城B
司马台长城C
八达岭长城
热门标签
最新试卷