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在高中历史课堂上,历史老师组织学生讨论:俄国十月革命和中国新民主主义革命的道路问题。你认为两国革命道路有何不同?


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考题 有关历史课堂讨论的表述,正确的是( )。 A.讨论范围不应超出历史教科书范围 B.历史课堂讨论问题应围绕教学的重点 C.学生提出不同的看法时,教师要及时纠正 D.学生不必事先了解讨论问题所涉及的史事

考题 在历史课中,老师讲授活字印刷术的发明,给每个学生发一把小刀和一个橡皮,让学生在橡皮上刻自己的名字,比一比谁刻得好。学生们很好奇,十分钟后进行展示,教师对学生刻的字进行点评。 (1)对教师的做法如何评价,说明理由。(8分) (2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题?(8分)

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考题 中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件是(  ) A.中国工人阶级壮大和工人运动发展 B.俄国十月革命影响 C.新文化运动 D.马克思主义在中国传播

考题 在小学课堂上,一位老师在讲李白的诗歌《赠汪伦》时,学生们提出各问题:“李白什么时候死的”“李白有儿子吗”……在课堂上,老师恰当的处理方法是:A.忽略学生所提的问题,继续进行正常教学 B.批评随便提问的同学,要求学生关注诗句 C.有选择性地回答学生问题,鼓励课后探究 D.抓住机会,利用课堂组织学生来进行讨论

考题 简述俄国十月革命与中国新民主主义革命的异同。

考题 ()把中国革命推到了新民主主义的新阶段,标志着中国青年新的觉醒和在政治上逐步走向成熟。A、俄国十月革命B、五四运动C、辛亥革命

考题 有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A、学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B、教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

考题 历史课堂上,老师让学生归纳辛亥革命的历史功绩,下列表述不正确的是:()A、结束了两千多年的封建帝制B、推翻了清朝的统治C、使民主共和观念深入人心D、改变了中国半殖民地半封建的社会性质

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考题 五四运动爆发的时代条件和社会历史条件是()A、新的社会力量的成长、壮大B、新文化运动掀起的思想解放的潮流C、旧民主主义革命的终结D、俄国十月革命对中国的影响

考题 五四运动爆发的社会历史条件是新的社会力量的成长壮大、新文化运动掀起的()、俄国十月革命对中国的影响

考题 五四运动爆发的直接原因是()。A、爱国学生不满北洋军阀的黑暗统治B、新文化运动民主思想在中国的传播与影响C、俄国十月革命对中国的影响D、中国在巴黎和会上外交的失败

考题 某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。作为老师,下列行为不当的是()。A、保护学生安全B、关心学生健康C、纵容学生错误D、维护学生权益

考题 王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于:()A、让学生做好准备B、准备环境C、准备材料D、教学实施

考题 高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、()和人文素养。A、文化素质B、文化意识C、人文意识D、历史常识

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考题 单选题()把中国革命推到了新民主主义的新阶段,标志着中国青年新的觉醒和在政治上逐步走向成熟。A 俄国十月革命B 五四运动C 辛亥革命