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题目内容
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科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（）
- A、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
- B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
- C、生长素的化学本质是吲哚乙酸
- D、胚芽鞘会弯向光源生长
参考答案
更多 “科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（）A、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C、生长素的化学本质是吲哚乙酸D、胚芽鞘会弯向光源生长” 相关考题
考题
高中生物《温特实验》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习旧识，设疑导入
回顾达尔文、鲍森·詹森、拜耳的实验结论，设疑：通过科学家们的探索发现胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，这种影响到底是什么呢?科学家们猜测这种影响可能是一种化学物质。科学家温特想到了聪明的办法来验证这一设想，引出课题：温特实验。
(二)温特实验
课件展示温特实验的过程：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。教师提问：这样做的目的是什么?
(为了转移胚芽鞘尖端产生的物质至琼脂块。)
教师提问：将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，发生了什么现象?
(胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。)
教师进一步提问：如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，会发生什么现象?
(胚芽鞘则既不生长也不弯曲。)
学生讨论，得出结论：温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。
教师讲解，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。
(三)提问巩固
1.讨论温特实验的设计原理及成功的关键。
2.比较生长素发现历程中的几个关键实验。
(四)小结作业
作业：课后查阅资料思考，温特提出植物体内存在生长素时，有没有提取出这种物质?生长素究竟是什么?
【板书设计】
1.设置对照实验的目的是什么?
2.简述生长素是如何从合成部位运输到植物体全身的。
考题
1928年，荷兰科学家温特设计了巧妙的实验来研究植物的向光运动。如图6所示，A表示放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，B表示没有放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘尖端进行不同处理的实验。
问题：
(1)温特推想，__________部位能产生某种化学物质并可以扩散到琼脂块中。(3分)
(2)②的现象说明琼脂块中化学物质的作用是__________；③④的现象说明，该化学物质的__________导致胚芽鞘弯曲生长。(6分)
(3)自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光一侧分布的较 __________ ：根据其作用取名为生长素，后来的研究发现，该物质是__________。(6分)
考题
为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。
实验步骤：
①____
②____
③____
预测结果：____
实验结论：____
考题
1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（）A、该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输B、该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C、对照组只能是没有尖端的胚芽鞘，不生长D、该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
考题
科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化（） A、甲含有生长素，乙不含有B、乙含有生长素，甲不含有C、甲、乙都含有生长素D、甲、乙都不含有生长素
考题
荷兰学者Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长。该实验结果不能直接证明的问题是（）A、胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B、影响生长的物质自顶端向下运输C、该物质能促进胚芽鞘的生长D、单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
考题
下列与植物激素相关的叙述中，正确的是（）A、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B、根的向地性和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条的生根数是因变量D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子，是由于赤霉素和脱落酸共同作用结果
考题
科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，用琼脂块乙做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化（） A、甲含有生长素，乙不含有B、乙含有生长素，甲不含有C、甲、乙都含有生长素D、甲、乙都不含有生长素
考题
下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（）A、顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C、农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
考题
下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（）A、达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B、鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C、拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素
考题
下列关于植物激素的叙述正确的是（）A、植物激素调节的特点是具有两重性B、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C、赤霉素和生长素都能促进果实的发育D、脱落酸能够解除种子的休眠
考题
对生长素的叙述，正确的是（）A、顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C、草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
考题
下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A、根向地生长，茎背地生长的现象体现出了生长素的两重性作用B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C、草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
考题
下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C、草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
考题
为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B、胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D、胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
考题
1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是（）A、该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B、该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C、对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D、该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
考题
科学家拜尔将燕麦胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（）A、对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长B、该实验证明生长素在植物体内进行极性运输C、该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响D、该实验证明尖端产生的刺激是某种化学物质
考题
一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（）A、红光的投影区域内B、红光和绿光的投影区域内C、红光和蓝紫光的投影区域内D、黄光和橙光的投影区域内
考题
把早年的在马铃薯块上的固体培养技术改进为明胶平板培养技术，并进而提高到琼脂平板培养技术的科学家是（）。A、LeeuwenhoekB、Louis PasteurC、Robert KochD、Watson and Crick
考题
单选题一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（）。A
红光的投影区域内B
红光和绿光的投影区域内C
红光和蓝紫光的投影区域内D
黄光和橙光的投影区域内
考题
单选题下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（）。A
湿特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B
燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C
顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D
在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征
考题
单选题下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）。A
顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B
燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C
草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D
温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
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