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某校高三（2）班组织学生针对唯物主义和唯心主义的正确性进行大讨论：甲组认为，唯物主义都是科学的，都是我们应该提倡的；凡是唯心主义都是非科学的，我们应彻底否定。乙组认为，唯物主义与唯心主义各有得失，应辩证地认识。唯物主义和唯心主义的根本观点是什么？
参考答案
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考题
某校高中学生人数占初中人数的5/6，高三和初三毕业生毕业后，留下的高中学生是初中学生人数的12/17，已知高三、初三的毕业生都是520人，那么现在学校共有学生（ ）人。A．1070B．1160C．1580D．3000
考题
已知某市高三学生的数学平均成绩为85分，从某校随机抽取28名高三学生，其数学测验的平均成绩为87.5分，标准差为10分，该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()A.差异显著
B.该校学生的数学成绩高于全市
C.差异不显著
D.该校学生的数学成绩低于全市
考题
某校高三年级195各学生已编号为1，2，3，…，195，为了解高三学生的饮食情况，要按1：5的比例抽取一个样本，若采用系统抽样方法进行抽取，其中抽取3名学生的编号可能是（）。A、3，24，33B、31，47，147C、133，153，193D、102，132，159
考题
唯物主义必将战胜唯心主义，是因为（） ①唯心主义是颠倒的世界观 ②思维不能离开存在而存在 ③唯物主义和唯心主义的斗争贯穿哲学发展的始终 ④唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义A、①②③B、②③④C、①②D、①③
考题
在人类追求智慧的过程中，形成了唯物主义和唯心主义两大哲学派别。某校高三（2）班学生针对唯物主义和唯心主义的正确性进行了大讨论，同学们讨论后得出这样两种观点：一种观点认为，唯物主义都是科学的，都是我们应该提倡的；凡是唯心主义都是非科学的，我们应彻底否定。另一种观点认为，应辩证地认识唯物主义与唯心主义。
结合上述观点回答下列问题。
对于材料中的两种观点你是如何认识的？
考题
哲学的基本问题和哲学的两大基本派别分别是（）A、思维和存在的关系问题、唯物主义和唯心主义B、思维和存在何者是本原的问题、唯物主义和唯心主义C、思维和存在的辩证关系问题、唯物主义和唯心主义D、思维和存在有没有同一性的问题、可知论和不可知论
考题
关于唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学，以下说法错误的是（） ①唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是根本对立的 ②唯物主义与辩证法承认世界的本原是物质的，唯心主义和形而上学则否认这一点 ③唯物主义都是辩证的，唯心主义都是形而上学的 ④哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不包括辩证法和形而上学A、②③B、①④C、①③D、②④
考题
某校高三（2）班组织学生针对唯物主义和唯心主义的正确性进行大讨论：甲组认为，唯物主义都是科学的，都是我们应该提倡的；凡是唯心主义都是非科学的，我们应彻底否定。乙组认为，唯物主义与唯心主义各有得失，应辩证地认识。对两组同学的观点你是如何认识的？
考题
下列关于辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义关系的论述，正确的是（）A、辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的基本派别B、唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争C、辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义D、辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么同唯心主义结合
考题
在人类追求智慧的过程中，形成了唯物主义和唯心主义两大哲学派别。某校高三（2）班学生针对唯物主义和唯心主义的正确性进行了大讨论，同学们讨论后得出这样两种观点：一种观点认为，唯物主义都是科学的，都是我们应该提倡的；凡是唯心主义都是非科学的，我们应彻底否定。另一种观点认为，应辩证地认识唯物主义与唯心主义。
结合上述观点回答下列问题。
唯物主义与唯心主义各自的根本观点是什么？
考题
每逢过节、过生日，同学之间免不了互送小礼物。前几年送贺卡，现在送的礼物价格越来越高。同时，从近几年来看，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这些现象，某校高三（2）班同学准备以“中学生消费现象”为主题进行研究性学习活动。
运用经济生活知识，谈谈自己对以上消费现象的看法。
考题
中央提出要走出一条具有中国特色的节约型发展道路，把我国建设成节约型社会。对此，某校高三学生组织了讨论和深入的探究活动。（1）请运用经济学知识，谈谈自己对建设节约型社会的认识。（2）针对本班学生或学生家庭或本城市的水资源利用状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。
考题
每逢过节、过生日，同学之间免不了互送小礼物。前几年送贺卡，现在送的礼物价格越来越高。同时，从近几年来看，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这些现象，某校高三（2）班同学准备以“中学生消费现象”为主题进行研究性学习活动。
假如你是该班同学，请拟定一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。
考题
问答题中央提出要走出一条具有中国特色的节约型发展道路，把我国建设成节约型社会。对此，某校高三学生组织了讨论和深入的探究活动。（1）请运用经济学知识，谈谈自己对建设节约型社会的认识。（2）针对本班学生或学生家庭或本城市的水资源利用状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。
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