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春秋时期,铁器和牛耕的使用对历史所产生的影响主要体现在()(1)商业和交通运输业开始得到重视(2)标志着社会生产力的显著提高(3)推动新的生产方式的产生(4)促进科学文化的繁荣与发展
- A、⑴⑵⑶⑷
- B、⑵⑶⑷
- C、⑴⑵⑶
- D、⑴⑶
参考答案
更多 “春秋时期,铁器和牛耕的使用对历史所产生的影响主要体现在()(1)商业和交通运输业开始得到重视(2)标志着社会生产力的显著提高(3)推动新的生产方式的产生(4)促进科学文化的繁荣与发展A、⑴⑵⑶⑷B、⑵⑶⑷C、⑴⑵⑶D、⑴⑶” 相关考题
考题
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()A.农民可以接受教育B.牛耕技术出现C.孔子是一位大教育家D.铁制生产工具出现
考题
汉字作为中国文化的重要组成部分,蕴涵了丰富的历史信息。《说文》中说:“耕,犁也。从耒,井声。一曰古者井田,谓从井,会意。(注:人耕曰耕,牛耕曰犁。)”对材料理解不正确的是()。A、古代先民早期使用的松土工具是耒耜B、牛耕在春秋时期成为主要耕作方式C、早期“耕”的动力是人D、耜耕不能代表奴隶社会最高的生产水平
考题
春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如“冉耕,字伯牛”、“司马耕,字子牛”。这种现象可以用来佐证()A、春秋时期出现铁犁B、春秋时期出现牛耕C、春秋时期出现铁犁牛耕D、春秋时期开始饲养牛
考题
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
孔子有两个字"牛"的学生,一个是冉耕,字"伯牛";另一个是司马耕,字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()。A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
考题
单选题孔子有两个字"牛"的学生,一个是冉耕,字"伯牛";另一个是司马耕,字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()。A
农民可以接受教育B
牛耕技术出现C
孔子是一位大教育家D
铁制生产工具出现
考题
单选题中国奴隶社会开始瓦解的标志()A
使用铁器和牛耕B
井田制的瓦解C
商业繁荣,城市兴起D
商鞅变法,废井田,开阡陌
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