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（）将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因，是发动和维持学习行为的内部力量。

  • A、学习动机
  • B、学习技能
  • C、学习效率

参考答案

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考题 激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。 A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度
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考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。A.学习需要 B.学习期待 C.学习态度 D.学习动机
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考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。 A.学习态度 B.学习动机 C.学习期待 D.学习需要
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考题 （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。A.学习动机 B.学习方法 C.学习活动 D.学习心理
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考题 激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（　）。A.学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D.学习理想
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考题 激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）A.学习动机 B.学习需要 C.学习态度 D.学习方法
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考题 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。 A、学习动机 B、学习策略 C、学习理念 D、学习目标
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考题 推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力
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考题 我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A、品德的学习B、态度的学习C、人格的学习D、行为规范的学习
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考题 推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。A、学习目的B、学习兴趣C、学习动机D、学习态度
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考题 下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度
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考题 激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法
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考题 学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标
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考题 单选题（）将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因，是发动和维持学习行为的内部力量。A 学习动机B 学习技能C 学习效率
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考题 单选题下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 单选题推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。A 学习目的B 学习兴趣C 学习动机D 学习态度
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