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学前儿童末期,由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高,游戏发展到了一个新水平即()
- A、感觉运动性水平
- B、象征性水平
- C、规则性水平
- D、社会性水平
参考答案
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考题
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题
考题
单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A
按学前儿童的认知发展分类B
按儿童在游戏中的社会行为表现C
按儿童在游戏中的体验形式D
按游戏的主题
考题
单选题将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()A
儿童游戏动机分类B
儿童游戏的教育作用分类C
儿童游戏的社会性分类D
儿童游戏的认知分类
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