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领导者在考察,识别人才时应注意()

  • A、言行并重
  • B、唯行唯准
  • C、以言为主
  • D、以行为主

参考答案

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考题 创新人才评价机制,坚持德才兼备、以德为先,突出能力和业绩导向,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向,分类建立符合不同领域、不同行业、不同岗位人才特点的评价标准和评价方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 新时期我国卫生工作的方针包括A、以疾病为重点,预防为主,防治并重B、以预防为重点,健康为主,中西医并重C、以农村为重点,中西医为主,防治并重D、以农村为重点,预防为主,中西医并重E、以健康为重点,农村为主,防治并重

考题 新时期衡量人才的标准是()。 A.不唯学历B.不唯职称C.不唯资历D.不唯身份

考题 在考察识别人才时,必须把组织的考察与群众评议结合起来,并应。()A.以群众评议为辅B.以群众评议为主C.以个别的考察为主D.以"封闭式"作法为主

考题 以动机和效果作为护理道德的评价依据时,应坚持()。A 两者的辩证统一B 唯动机论C 唯效果论D 效果为主,动机为次

考题 唐时王维、孟浩然等人的山水田园诗歌的体裁()A以五言绝句为主B以七言绝句为主C以五言律诗为主D以七言律诗为主

考题 下列选项中,哪一项是领导者在考察、识别人才时应注意的原则?()A、唯行唯准B、以行为主C、以言为主D、言行并重

考题 五全管理中遵循的指导思想是“四并重、四为主”:其中包括()。A、软件与硬件并重,以软件为主B、地面与井下并重,以井下并主C、创建与创新并重,以创新为主D、历史资料与实际成本并重,以实际成本为主E、理论与实践并重,以理论为主

考题 新的人才标准对人才提出了四个“不唯”是()A、不唯学历B、不唯职称C、不唯资历D、不唯年龄E、不唯身份

考题 《诗经》句式整齐,以()A、三言为主B、四言为主C、五言为主D、七言为主

考题 汉乐府在语言形式上的特点是()A、四言为主,间以杂言B、七言为主C、五言为主D、五七言为主

考题 汉代乐府民歌基本上是()。A、以五言为主B、以杂言为主C、以四言为主D、以七言为主

考题 汉代民歌在形式上,以()A、四言为主B、楚辞体为主C、五言为主D、杂言和五言为主

考题 衡量人才应()而应主要看实际能力和贡献。A、不唯学历B、不唯职称C、不唯资历D、不唯身份

考题 在考察识别人才时,必须把组织的考察与群众评议结合起来,并应()A、以群众评议为辅B、以群众评议为主C、以个别的考察为主D、以"封闭式"作法为主

考题 领导者在考察,识别人才时应注意()A、言行并重B、以行为主C、以言为主D、唯行唯准

考题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。A、以保为主B、以保为主,保教并重C、以教为主D、以教为主,保教并重

考题 在进行医德评价时,应防止的”四种片面依据论“是指()。A、唯意志论B、唯动机论C、唯效果论D、唯目的论E、唯手段轮

考题 单选题唐时王维、孟浩然等人的山水田园诗歌的体裁()A 以五言绝句为主B 以七言绝句为主C 以五言律诗为主D 以七言律诗为主

考题 多选题衡量人才应()而应主要看实际能力和贡献。A不唯学历B不唯职称C不唯资历D不唯身份

考题 单选题以动机和效果作为护理道德的评价依据时,应坚持()。A  两者的辩证统一B  唯动机论C  唯效果论D  效果为主,动机为次

考题 单选题领导者在考察,识别人才时应注意()A 言行并重B 唯行唯准C 以言为主D 以行为主

考题 单选题汉乐府在语言形式上的特点是()A 四言为主,间以杂言B 七言为主C 五言为主D 五七言为主

考题 单选题下列选项中,哪一项是领导者在考察、识别人才时应注意的原则?()A 唯行唯准B 以行为主C 以言为主D 言行并重

考题 单选题在考察识别人才时,必须把组织的考察与群众评议结合起来,并应()A 以群众评议为辅B 以群众评议为主C 以个别的考察为主D 以封闭式作法为主

考题 单选题汉代乐府民歌基本上是()。A 以五言为主B 以杂言为主C 以四言为主D 以七言为主

考题 单选题汉代民歌在形式上,以()A 四言为主B 楚辞体为主C 五言为主D 杂言和五言为主

考题 单选题《诗经》句式整齐,以()A 三言为主B 四言为主C 五言为主D 七言为主