考题
古希腊古罗马时期学前教育的特点是()。
A.注重知识教育B.注重道德教育C.德智体并重D.注重身体锻炼
考题
古希腊斯巴达城邦国家教育目的是培养()。
A、官吏B、农夫C、手工业者D、军人
考题
共和前期的罗马基本上没有学校,其主要的教育形式是家庭教育,以培养农夫——军人为教育目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期
考题
古罗马与古希腊的军事制度比较类似：军人的装备需要由公民自己购买、配备。
考题
简述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。
考题
古罗马帝国时期，主要培养（ ）
A.农夫和军人
B.官吏和顺民
C.演说家与政治家
D.哲学家和武士
考题
共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A、家庭B、专门的学校C、劳动场所D、畜牧地
考题
学前教育完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是（）。A、古希伯来B、古印度C、古希腊D、古罗马
考题
《农夫和蛇》这个寓言中，农夫救了一条冻僵的蛇，结果（）A、蛇咬死了农夫B、蛇非常感激农夫C、农夫和蛇成了好朋友D、农夫卖掉了蛇
考题
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
考题
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
考题
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A、王政时期B、共和早期C、共和中晚期D、帝国时期
考题
古罗马帝国时期，主要培养（）A、农夫和军人B、官吏和顺民C、演说家与政治家D、哲学家和武士
考题
单选题古罗马帝国时期，主要培养（）A
农夫和军人B
官吏和顺民C
演说家与政治家D
哲学家和武士
考题
单选题《农夫和蛇》这个寓言中，农夫救了一条冻僵的蛇，结果（）A
蛇咬死了农夫B
蛇非常感激农夫C
农夫和蛇成了好朋友D
农夫卖掉了蛇
考题
单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A
农夫－军人B
雄辩家C
政治家D
商人
考题
单选题培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A
王政时期B
共和早期C
共和中晚期D
帝国时期
考题
单选题共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A
家庭B
专门的学校C
劳动场所D
畜牧地
考题
单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A
农夫－军人B
雄辩家C
政治家D
商人