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游戏实现了儿童社会性的发展表现在（）。
- A、游戏促进了儿童的社会交往关系
- B、游戏提供了儿童社会实践的机会
- C、游戏使儿童经常体验积极的情感
- D、游戏帮助儿童摆脱了自我中心
参考答案
更多 “游戏实现了儿童社会性的发展表现在（）。A、游戏促进了儿童的社会交往关系B、游戏提供了儿童社会实践的机会C、游戏使儿童经常体验积极的情感D、游戏帮助儿童摆脱了自我中心” 相关考题
考题
引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
考题
游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）A、丰富儿童的情感B、为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力C、有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人D、使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力E、发展儿童的成就感
考题
游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（）。A、游戏有助于儿童自我意识的发展B、游戏有助于儿童智力的发展C、游戏有助于儿童自控能力的发展D、游戏有助于儿童想象力的发展E、游戏有助于儿童交往能力的发展F、游戏有助于儿童创造力的发展
考题
学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）A、发现了游戏期现象B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
考题
维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏的发展价值有（）A、游戏使思维摆脱了具体事物的束缚B、游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机C、游戏满足儿童想做大人的愿望D、游戏有助于意志行为的发展
考题
游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
考题
好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）A、游戏能够促进儿童身体的发展B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展C、游戏能够促进儿童创造力的发展D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
考题
游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）A、游戏满足儿童生理发展的需要B、游戏可以满足儿童认知发展的需要C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
考题
多选题游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）A游戏满足儿童生理发展的需要B游戏可以满足儿童认知发展的需要C游戏可以满足儿童社会性发展的需要D游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
考题
多选题游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。A游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
考题
多选题维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏的发展价值有（）。A游戏使思维摆脱了具体事物的束缚B游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机C游戏满足儿童想做大人的愿望D游戏有助于意志行为的发展
考题
多选题游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（）。A游戏有助于儿童自我意识的发展B游戏有助于儿童智力的发展C游戏有助于儿童自控能力的发展D游戏有助于儿童想象力的发展E游戏有助于儿童交往能力的发展F游戏有助于儿童创造力的发展
考题
多选题游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）A丰富儿童的情感B为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力C有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人D使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力E发展儿童的成就感
考题
单选题好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）A
游戏能够促进儿童身体的发展B
游戏能够促进儿童认知和语言的发展C
游戏能够促进儿童创造力的发展D
游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
考题
单选题皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是（）。A
儿童智力发展B
儿童的社会性发展C
儿童的情绪体验D
儿童游戏的教育作用
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