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游戏的特点表现在（）、（）、（）三方面。

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考题 根据大学生的特点，大学生党员的具体标准应体现在哪三方面?
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考题 教师在思考听说游戏的目标时,应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解,理解游戏的规则;听懂游戏的指令,把握游戏进程;准确把握和传递有细微区别的信息,提高倾听的精确程度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据美国游戏研究专家伊曼的观点,游戏与活动的基本区别主要在于:控制、真实、动机三方面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现在：A、对儿童游戏类型的影响B、对儿童游戏范围的影响C、对游戏对象的影响D、对游戏时间的影响E、对游戏场地的影响
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考题 游戏的生物性本质观的局限性表现在:()。 A、忽视游戏的社会性B、忽视游戏的主体性C、忽视游戏对个体的生物学意义D、忽视游戏的生理性特点E、强调游戏促进儿童的认知发展
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考题 ()是体育游戏的本质特点之一,它往往反映在游戏的内容、形式及过程中,主要体现在情节性和竞赛性等方面。 A.教育性B.趣味性C.竞争性D.游戏性
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考题 A、单独性游戏B、平行性游戏C、合作性游戏D、联合性游戏E、随意性游戏 以上游戏特点分别出现在哪个年龄期中婴儿期（ ）
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考题 游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。A主动性B虚构性C兴趣性D形象性
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考题 教师在思考听说游戏的目标时，应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解，理解游戏的规则；听懂游戏的指令，把握游戏进程；准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确程度。A对B错
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考题 学生的主体性主要表现在以下三方面：（）、（）、（）。
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考题 （）是体育游戏的本质特点之一，它往往反映在游戏的内容、形式及过程中，主要体现在情节性和竞赛性等方面。A、教育性B、竞争性C、游戏性D、趣味性
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考题 下列关于教学游戏的描述，正确的是（）A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合
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考题 角色游戏的象征性体现在（）、（）、（）三方面。 补充：角色游戏的特点：独立自主性、社会性、象征性
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考题 教师在思考听说游戏的目标时，应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解，理解游戏的规则；听懂游戏的指令，把握游戏进程；准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确程度。
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考题 幼儿的情绪情感的发展主要体现在哪三方面？
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考题 学校体育是由体育教学、体育游戏、运动训练和竞赛三方面组成。
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考题 绩效主要体现在哪三方面？
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考题 幼儿自我意识发展表现在哪三方面？
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考题 初中生的交往表现在同伴、老师和（）三方面。
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考题 家长控制可以控制的三方面内容：上网限制、游戏、允许和阻止特定程序。
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考题 判断题教师在思考听说游戏的目标时，应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解，理解游戏的规则；听懂游戏的指令，把握游戏进程；准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确程度。A 对B 错
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考题 填空题角色游戏的象征性体现在（）、（）、（）三方面。 补充：角色游戏的特点：独立自主性、社会性、象征性
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考题 填空题游戏的特点表现在（）、（）、（）三方面。
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考题 单选题游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。A 主动性B 虚构性C 兴趣性D 形象性
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考题 单选题下列关于教学游戏的描述，正确的是（）A 教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B 教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为C 根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏D 教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合
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考题 填空题游戏与活动的基本区别主要在于（）、（）和（）三方面的程度不同。
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考题 多选题游戏的生物性本质观的局限性表现在（）A忽视游戏的社会性B忽视游戏的主体性C忽视游戏对个体的生物学意义D忽视游戏的生理性特点E强调游戏促进儿童的认知发展
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