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“说——悦”这组古今字中，古字和今字的关系是（）。

  • A、改换意符
  • B、增加意符
  • C、读音相同
  • D、意义同源

参考答案

更多 ““说——悦”这组古今字中，古字和今字的关系是（）。A、改换意符B、增加意符C、读音相同D、意义同源” 相关考题
考题 对于古今字当中通过增加或改换形符而造成的今字又称作( )A.原生字B.表意字C.俗字D.后起形声字E.形声字
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考题 同声旁的字以及读音相同或相近的字,意义上相近或相关的叫同源字,它们记的是同源词。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 改换意符造分化字的办法,一般用于会意字。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 造分化字时,偶然有把母字的音符改换成意符的情况,如“华”分化出“花”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 由意符和音符构成的字是()。 A、形声字B、会意字C、假借字D、象形字
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考题 和整字在意义和读音上都没有联系的是()。 A、意符B、音符C、形符D、记号
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考题 异体字:(1)狭义的异体字指读音相同，意义相同，而形体不同的文字。(2)广义的异体字除包括狭义异体字外，还包括文献中通用的假借字和古今字。()
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考题 下列各组字中是古今字关系的是()A、说悦B、睹覩C、置寘D、沽酤
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考题 《论语·学而》:“学而时习之,不亦说(悦)乎?”这句话中,“说”和“悦”的关系是()。 A.异体字B.古今字C.繁简字D.通假字
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考题 多数的古今字从意义上看，今字只是分担古字的（）个意义。
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考题 造分化字时，偶然有把母字的音符改换成意符的情况，如“华”分化出“花”。
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考题 “佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。
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考题 对于古今字当中通过增加或改换形符而造成的今字又称作（）A、原生字B、表意字C、俗字D、后起形声字E、形声字
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考题 “鸭”是半意符半记号字，“红”是记号字中的合体记号字。
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考题 说——悦这组古今字中，古字和今字的关系是（）A、改换意符B、增加意符C、读音相同D、意义同源
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考题 “防”、“隄”、“陸”等字的意符“阝”如果独立成字是阜；“祁”、“部”、“邦”等字的意符“阝”，如果独立成字是（） 。
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考题 改换意符造分化字的办法，一般用于会意字。
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考题 为什么说“汉字的偏旁跟用做独体字的意符和音符不完全相同”？
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考题 汉字构件中跟语音和意义都没有联系的是（）。A、音符B、意符C、记号D、独体字
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考题 意声字的意符与本义之间的关系灵活表现在：（）。
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考题 形声字是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别。如牧就是一个形声字。
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考题 单选题对于古今字当中通过增加或改换形符而造成的今字又称作（）A 原生字B 表意字C 俗字D 后起形声字E 形声字
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考题 填空题“防”、“隄”、“陸”等字的意符“阝”如果独立成字是阜；“祁”、“部”、“邦”等字的意符“阝”，如果独立成字是（）。
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考题 问答题为什么说“汉字的偏旁跟用做独体字的意符和音符不完全相同”？
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考题 填空题“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。
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考题 多选题汉字除表本义外还用于表引申义和假借义，汉字的记词功能扩大以后，为了区别用法，在原字的基础上造出新字，用来承担原字的一部分义项，原字和新字就形成一对“古今字”。例如“其”字，本来是表示“畚箕”的，后来被借用来记录代词和语气词，于是新造出“箕”字，承担本义。“其”和“箕”在“畚箕”这个意义上就形成了一对古今字，“其”是古字，“箕”是今字。下列选项中的各对字，是古今字的有（）。A谓之京城大叔。（大－太）B秦伯说，与郑人盟。（说－悦）C螾无爪牙之利，筋骨之强。（螾－蚓）D技经肯綮之未尝。（技－枝）E祝曰：“必勿使反！”（反－返）
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考题 单选题“说——悦”这组古今字中，古字和今字的关系是（）。A 改换意符B 增加意符C 读音相同D 意义同源
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考题 判断题形声字是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别。如牧就是一个形声字。A 对B 错
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