考题
[p‘]、[t‘]、[k‘]三个音素的区别是()不同。
A、发音部位B、发音方法C、送气与否D、清浊
考题
区别特征，英语/P/与/K/的区别在于A. 发音方法不同B. 唇形(圆或展)不同C. 声带振动与否D. 发音部位不同
考题
音素[PH]、[TH]、[KH](“H”为送气符号)的不同是由（）决定的A.发音部位
B.发音方法
C.送气与否
D.清浊与否
考题
(K)和(G)的区别主要是（）A.发音部位不同
B.发音方法不同
C.音强和音高不同
D.送气和不送气的不同
考题
发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。A对B错
考题
音素[a]和[α]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。A对B错
考题
音素可分（）和（）两大类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否（）。
考题
不同发音方法发出来的音素，就可以区别意义。A对B错
考题
音素[a]和[α]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。
考题
根据确立音位的原则，在同样的语音环境中，如果两个音素互相替换以后可以区别词的语音形式，区别意义，那么这两个音素构成（）关系，如果两个音素互换以后不影响意义的表达，那么这两个音素构成（）关系。
考题
[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。
考题
声母b和d发音的区别是（）。A、发音部位不同B、发音方法不同C、清音和浊音的不同D、送气不送气的不同
考题
〔k〕和〔g〕的区别主要是（）A、发音部位不同B、发音方法不同C、音强和音高不同D、送气和不送气的不同
考题
音素可分（）两大类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否（）。
考题
发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。
考题
根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否（）。
考题
音素[ph]、[th]、[kh]（“h”为送气符号）的不同是由（）决定的：A、发音部位B、发音方法C、送气与否D、清浊与否
考题
下列说法（）是正确的。A、音位具有区别意义的作用；B、音素具有区别意义的作用；C、声母具有区别意义的作用；D、韵母具有区别意义的作用。
考题
下列说法中正确的是（）。A、音位具有区别意义的作用。B、音素具有区别意义的作用。C、声母具有区别意义的作用。D、韵母具有区别意义的作用。
考题
判断题音素[a]和[ɑ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。A
对B
错
考题
单选题〔k〕和〔g〕的区别主要是（）A
发音部位不同B
发音方法不同C
音强和音高不同D
送气和不送气的不同
考题
判断题不同发音方法发出来的音素，就可以区别意义。A
对B
错
考题
单选题声母b和d发音的区别是（）。A
发音部位不同B
发音方法不同C
清音和浊音的不同D
送气不送气的不同
考题
单选题[p‘]、[t‘]、[k‘]三个音素的区别是（）不同。A
发音部位B
发音方法C
送气与否D
清浊
考题
填空题根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否（）。
考题
单选题音素[ph]、[th]、[kh]（“h”为送气符号）的不同是由（）决定的A
发音部位B
发音方法C
送气与否D
清浊与否