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在中国古代教育史上,()坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。

  • A、道家
  • B、墨家
  • C、法家
  • D、农家

参考答案

更多 “在中国古代教育史上,()坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。A、道家B、墨家C、法家D、农家” 相关考题
考题 诸子百家中,坚决反对赦罪,主张“不赦过,不宥刑”的学派是() A.儒家B.道家C.墨家D.法家

考题 在中国古代政治观中主张无为而治的是()。 A儒家B道家C法家D墨家

考题 先秦儒家主张德治、爱民,反对严刑峻法,反对族诛连坐。()

考题 在中国古代教育史上,()坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。A.道家B.墨家C.法家D.农家

考题 先秦私学中哪家的教学内容主张包括科学技术知识()A儒家B墨家C道家D法家

考题 中国古代教育的渠道有()。A、官学B、私学C、家学D、以上都对

考题 我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人()A、老子B、孟子C、孔子D、荀子

考题 唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段,又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融,并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

考题 在教育上,道家坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。

考题 中国古代的教育,可分为__和__两大类A、官学、私学B、正学、私学C、国学、民学D、国学、家学

考题 汉武帝对中国古代教育发展做出了贡献,在他统治时期()。 ①教育为儒家所垄断 ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道 ③初步建立了地方教育系统 ④私学兴盛A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④

考题 中国古代儒家的孔子、孟子主张以()治国。

考题 在对待犯罪问题上,儒家和法家遵循的原则的不同点在于()。A、儒家反对用刑罚,法家主张用刑罚B、儒家主张扼恶于未然之时,法家主张惩恶于已然之际C、儒家反对检举揭发,法家鼓励检举揭发D、儒家主张执法从宽,法家主张执法必严

考题 春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是()。A、苟子私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学

考题 在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭

考题 法家的教育思想和教育主张有()A、禁“二心私学”B、绝对的“性恶论”C、“以法为教”D、“以吏为师”E、提倡“耕战”

考题 简述私学在教育发展史上的作用有哪些?

考题 作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想,包含不少合理主张,尤其是其()和()的专门教育,是中国教育史上首先提出与实行的。

考题 填空题作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想,包含不少合理主张,尤其是其()和()的专门教育,是中国教育史上首先提出与实行的。

考题 单选题我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人()A 老子B 孟子C 孔子D 荀子

考题 判断题唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段,又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融,并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。A 对B 错

考题 多选题在对待犯罪问题上,儒家和法家遵循的原则的不同点在于()。A儒家反对用刑罚,法家主张用刑罚B儒家主张扼恶于未然之时,法家主张惩恶于已然之际C儒家反对检举揭发,法家鼓励检举揭发D儒家主张执法从宽,法家主张执法必严

考题 单选题在中国古代教育史上,()坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。A 道家B 墨家C 法家D 农家

考题 填空题中国古代儒家的孔子、孟子主张以()治国。

考题 单选题先秦私学中哪家的教学内容主张包括科学技术知识()A 儒家B 墨家C 道家D 法家

考题 判断题在教育上,道家坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。A 对B 错

考题 多选题法家的教育思想和教育主张有()A禁“二心私学”B绝对的“性恶论”C“以法为教”D“以吏为师”E提倡“耕战”