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“学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。”这句哈佛图书馆训言的哲学含义是() ①要坚持具体问题具体分析 ②矛盾双方在一定条件下相互依赖相互转化 ③矛盾双方有主次之分 ④要用发展的观点看问题

  • A、②③
  • B、①②
  • C、③④
  • D、①④

参考答案

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考题 下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是()。 A、强化是学习必要的条件B、学习是逐渐进步的C、强化不是学习所必需的D、没有进步就表明没有学到或学会什么

考题 学习是由反复经验引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。( )

考题 重要的不是你分配了多少时间去学习, 而是你在学习时学到了多少东西。

考题 人的各种感官在学习时能起到的作用是不同的,通过“味觉”,可学到1%;通过“触觉”,可学到1.5%;通过“嗅觉”,可学到( )。A.2.5%B.3.5%C.4.5%D.5%

考题 (作文)1.终生教育是必要的;2.人们继续学习是为了…3.继续学习的途径有很多,其中包括……

考题 学习型组织的本质是() A.把学习共享系统组合起来的组织B.创新与可持续C.终生学习D.组织学习

考题 亲验性学习是学习者通过自己亲身的、直接的经验来学习的,所学到的是自己直接的第一手的经历与技能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 终生学习,你的理解?

考题 学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是( )。A.R-O-S B.S-O-R C.R-S D.S-R

考题 “活到老,学到老”,体现的是终身学习观A对B错

考题 人的各种感官在学习时能起到的作用是不同的,通过“听觉”,可学到(),通过“视觉”,可学到33%。A、5%B、10%C、11%D、15%

考题 “活到老,学到老”,体现的是终身学习观

考题 “保持持久的学习毅力”是能够在工作中真正学到知识的重要方法。

考题 专业技术人员树立终生学习的观念的重要性,不包括()。A、终生学习是专业技术人员前进的基础B、终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证C、终生学习是专业技术人员创新的前提D、终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径

考题 终生学习,谈谈你的理解?

考题 中学生在学习新的课程时首先在头脑中要确立的目标,哪一项是不正确的()A、要学到什么B、要达到什么目的C、为什么要学D、我学到了什么

考题 学习型组织的本质是()A、把学习共享系统组合起来的组织B、组织学习C、终生学习D、创新与可持续

考题 发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()

考题 “十二五”时期,统筹发展各级各类教育,加快发展继续教育,建设()的学习型社会。A、全民学习、终生学习B、全民学习、终身学习C、全面学习、终生学习D、全面学习、终身学习

考题 人的各种感官在学习时能起到的作用是不同的,通过“味觉”,可学到1%;通过“触觉”,可学到1.5%;通过“嗅觉”,可学到()。A、2.5%B、3.5%C、4.5%D、5%

考题 单选题专业技术人员树立终生学习的观念的重要性,不包括()。A 终生学习是专业技术人员前进的基础B 终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证C 终生学习是专业技术人员创新的前提D 终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径

考题 判断题发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()A 对B 错

考题 判断题“活到老,学到老”,体现的是终身学习观A 对B 错

考题 单选题“十二五”时期,统筹发展各级各类教育,加快发展继续教育,建设()的学习型社会。A 全民学习、终生学习B 全民学习、终身学习C 全面学习、终生学习D 全面学习、终身学习

考题 单选题[幼儿园教师专业标准试行]规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是()A 师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主B 幼儿为本,能力为重,知识为主,终生学习C 幼儿为本,师德为先,能力为重,终生学习D 师德为先,幼儿为本,知识为主,终生学习

考题 单选题下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是()A 强化是学习必要的条件B 学习是逐渐进步的C 强化不是学习所必需的D 没有进步就表明没有学到或学会什么

考题 单选题学习型组织的本质是()A 把学习共享系统组合起来的组织B 组织学习C 终生学习D 创新与可持续