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高三学生小海对我国与中东国家的关系颇感兴趣，搜集了一些资料：一是中阿之间共建“一带一路”，做共同发展的好伙伴；二是中国支持中东和和平进程，力促中东地区持久稳定与经济社会可持续发展。为此他撰写了一篇时事评论，该评论的依据可能是（） ①和平与发展是当今时代主题 ②世界多极化深入发展是当今世界的突出特点 ③国家间的共同利益是国家合作的基础 ④和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②④
  • D、③④

参考答案

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考题 开始学写营销策划书时,有人会经常在收集了一些零散的资料之后就迫不及待地撰写,即使是营销策划的老手有时也会犯这类错误() 此题为判断题(对，错)。
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考题 计量资料、计数资料和等级资料的关系是A、计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B、计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C、等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D、计数资料有计量资料的一些性质E、等级分组资料又称半计数资料
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考题 研究某高中的学生高考情况,其统计总体为()。 A、每名高三学生B、高三所有学生C、某一班级D、某一学生成绩
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考题 计量资料、计数资料和等级资料三者的关系是A．计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质B．等级资料又称为半计数资料C．计量资料有计数资料和等级资料的一些性质D．等级资料兼有计数资料和计量资料的一些性质E．以上均不对
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考题 小王收集了1978年以来历年我国人均GDP与人均消费额的资料，如果要反映这一时期我国生产与消费的关系，用什么图形最为合适?( )A直方图B散点图C饼图D折线图
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考题 学校必须组织一些学生参与到学校的一些公共关系活动中来。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 资料2收集了一些媒体的评论，这些评论认为上涨水价的“充分理由”站不住 脚。阅读资料，概括资料中评论所针对的两个涨价理由，100字左右。(15分)
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考题 简述大学生社会实践活动中的一些关系。
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考题 计量资料，计数资料和等级分组资料的关系是。A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质 B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质 C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 D.等级分组资料又称半计数资料 E.计数资料有计量资料的一些性质
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考题 已知某市高三学生的数学平均成绩为85分，从某校随机抽取28名高三学生，其数学测验的平均成绩为87.5分，标准差为10分，该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()A.差异显著 B.该校学生的数学成绩高于全市 C.差异不显著 D.该校学生的数学成绩低于全市
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考题 我国古代保存神话资料最多的著作是哪部（）A、《搜神记》B、《山海经》C、《聊斋志异》D、《西游记
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考题 沈阳市某高中有高一学生600人，高二学生500人，高三学生550人，现对学生关于消防安全知识了解情况进行分层抽样调查，若抽取了一个容量为n的样本，其中高三学生有11人，则n的值等于（）
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考题 小王收集了1978年以来的人均GDP与人均消费额的资料，如果要反映这一时期生产与消费的关系，用什么图形最为合适？（）。A、饼图B、直方图C、散点图D、折线图
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考题 小王收集了1978年以来历年我国人均GDP与人均消费额的资料，如果要反映这一时期我国生产与消费的关系，用什么图形最为合适？（）。A、饼图B、直方图C、折线图
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考题 清代蒲松龄的《聊斋志异》与《搜神记》有一脉相承的关系。
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考题 下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点B、教育学生是师生关系平等的表现C、公平对待学生是爱学生的保证D、对学生负责也是一种爱
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考题 班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是（）。A、一对多的关系B、一对一的关系C、多对多的关系
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考题 我国多数河流，洪水的大小与暴雨的大小（）。A、无关B、密切相关C、相关关系不好D、有一些关系
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考题 判断题学校必须组织一些学生参与到学校的一些公共关系活动中来。这是符合公关管理中全员参与原则的要求的。A 对B 错
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考题 判断题清代蒲松龄的《聊斋志异》与《搜神记》有一脉相承的关系。A 对B 错
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考题 单选题计量资料、计数资料和等级资料的关系是（　　）。A 计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质B 计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C 等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D 三种资料不可以相互转化E 等级资料较计量资料和计数资料精确
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考题 单选题教育活动中一对最基本，最重要的人际关系是( )A 教师与教师之间的关系B 教师与学生之间的关系C 教师与学校领导之间的关系D 学生与学生之间的关系
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考题 单选题小王收集了1978年以来历年我国人均GDP与人均消费额的资料，如果要反映这一时期我国生产与消费的关系，用什么图形最为合适？（）。A 饼图B 直方图C 折线图
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考题 单选题计量资料、计数资料和等级资料的关系是（）A 计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B 计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C 等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D 计数资料有计量资料的一些性质E 等级分组资料又称半计数资料
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考题 单选题班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是（）。A 一对多的关系B 一对一的关系C 多对多的关系
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