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儿童友谊的发展经历的阶段有()。


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考题 塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段,第三阶段(6~12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段

考题 塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4~9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段

考题 儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

考题 请简述儿童手工制作发展要经历哪几个阶段?各阶段的发展是什么。

考题 塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中,6—12岁儿童处于( )A.亲密共享阶段B.单向帮助阶段C.双向帮助阶段D.游戏同伴阶段

考题 皮亚杰认为儿童道德的发展经历了一个从低级到高级逐渐发展的有阶段的间断过程。()

考题 儿童对友谊的认识经历( )发展阶段。A.短期游戏伙伴关系B.单向帮助关系C.双向帮助关系D.亲密而又相对持久的共享关系

考题 皮亚杰认为:儿童的认知能力发展经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。( )

考题 赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?

考题 根据鲍尔毕的研究,儿童依恋的发展经历了哪几个发展阶段? 

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考题 儿童友谊概念发展的阶段有:第一阶段得失阶段;第二阶段();第三阶段()。

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考题 儿童形成数的概念,经历了__________、__________、__________、__________四个发展阶段。

考题 问答题简要说明学前儿童感知发展的主要阶段(学前儿童感知觉的发展大致经历了哪几个阶段)?

考题 问答题儿童友谊的发展可分为几个阶段?

考题 问答题简述儿童动作发展经历了哪些阶段。

考题 填空题儿童友谊概念发展的阶段有:第一阶段得失阶段;第二阶段();第三阶段()。

考题 单选题提出儿童友谊发展五阶段说的是(  )。A B C D E

考题 问答题赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?

考题 单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段