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题目内容
（请给出正确答案）
（）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。
- A、登门槛效应
- B、过度理由效应
- C、留面子效应
- D、目标分解效应
参考答案
更多 “（）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。A、登门槛效应B、过度理由效应C、留面子效应D、目标分解效应” 相关考题
考题
过渡理由效应是指附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为的支持力量，从而行为由内部控制转向外部控制的现象。根据上述定义，下列各项中不符合过渡理由效应的是（）。A. 由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人，舆论压力一旦失去，他的行为也会自然地超出道德的范围B. 某研究所研究员小张干一行爱一行，刻苦钻研业务，将研究工作变成自己的兴趣所在，在科研工作中取得了令人瞩目的成就C. 处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促使员工保持高涨的热情，但是如果在很长一段时间里保持不变，一旦失去外在奖励或者奖励无法满足员工的需要时，结果就会反而不如从前D. 一位老人把附近吵闹的孩子叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，即不再给予报酬，结果，孩子们对大声吵闹失去了兴趣，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
考题
Word 2007可以同时打开多个文档窗口，但是，文档窗口打开的越多，占用内存会 (38)。A.越少，因而处理速度会更慢B.越少，因而处理速度会更快C.越多，因而处理速度会更快D.越多，因而处理速度会更慢
考题
“过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们心中原有的内在理由而成为行为的支持 力量，从而行为由内部控制转向外部控制的现象。
根据上述定义,下列各项中不符合“过渡理由”效应的是（ ）。
A.由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人,舆论压力一旦失去，他的行 为也会自然地超出道德的范围
B.某研究所研究员小张干一行爱一行，刻苦钻研业务，将研究工作变成自己的兴趣所在， 在科研工作中取得了令人瞩目的成就
C.处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促使员工保持高涨的热情，但是 如果在很长一段时间里保持不变，一旦失去外在奖励或者奖励无法满足员工的需要时，结果就 会反而不如从前
D.—位老人把附近吵闹的孩子叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越 多，到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，即不再给予报酬，结果,孩子们对大声吵闹失去了兴 趣，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
考题
有心理学家告诉家长，在平时的生活中，家长应该避免为了孩子某些行为（如完成阅读、做家务事等）的增加，而进行物质奖励的行为，因为这有可能会使得孩子们参与活动的内在动机降低。这种由于外在动机的增加而使得内在动机减少的现象被称为()A.附加价值策略
B.低球技术
C.过度理由效应
D.“登门槛”效应
考题
内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。A、只能有一种动机起作用B、内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C、外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D、个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机
考题
单选题“过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们心中原有的内在理由而成为行为的支持力量，从而行为由内部控制转向外部控制的现象。根据上述定义，下列各项中不符合“过渡理由”效应的是（ ）。A
由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人，舆论压力一旦失去，他的行为也会自然地超出道德的范围B
某研究所研究员小张干一行爱一行，刻苦钻研业务，将研究工作变成自己的兴趣所在，在科研工作中取得了令人瞩目的成就C
处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促使员工保持高涨的热情，但是如果在很长一段时间里保持不变，一旦失去外在奖励或者奖励无法满足员工的需要时，结果就会反而不如从前D
一位老人把附近吵闹的孩子叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，即不再给予报酬，结果，孩子们对大声吵闹失去了兴趣，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
考题
单选题他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（ ）。A
越少B
越多C
越难预测D
迅速增加
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