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通过对学习材料的分析提炼出关键性的词语，然后对这些词语进行抽象综合，凝练出精华，形成一个或一组简单、有意义的信息符号，这是（）策略 

  • A、叙事
  • B、网络
  • C、聚类
  • D、概括

参考答案

更多 “通过对学习材料的分析提炼出关键性的词语，然后对这些词语进行抽象综合，凝练出精华，形成一个或一组简单、有意义的信息符号，这是（）策略 A、叙事B、网络C、聚类D、概括” 相关考题
考题 照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。
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考题 词语的锤炼是指作者根据要表达的思想内容从若干可选用的词语中挑选或提炼出最生动贴切的词语。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 特殊词语一般都用在特定的场合,这些特殊词语如()。 A、文言词B、方言词C、外来词D、委婉词语
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考题 对“合同的订立和履行”的理解不正确的是() A.订立合同，即在用词语的形式进行谈判并达成协议B.当事人通过订立合同确定各方的合同权利和责任;C.履行合同的过程中有必要涉及对用来确定这些权利和责任的词语进行解释。D.合同的订立和履行的职能部门通常不是独立的。
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考题 以简略的词语表示所指事物的全称，叫作( )A.略用词语B.简称词语C.对举词语D.同形词语E.连绵词语
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考题 ● 在Word2003中，为将文档中某个词语设置为其他颜色，下列操作正确的是 （36） 。（36）A.把插入点置于该词语的首字符前，然后选择颜色B.选中该词语后再选择颜色C.选择颜色后再选中该词语D.选择所要的颜色，然后单击该词语一次
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考题 学龄前儿童的词语记忆能力慢慢提高,抽象记忆占优势。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 版记是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对“合同的订立和履行”的理解不正确的是（）A、订立合同，即在用词语的形式进行谈判并达成协议B、当事人通过订立合同确定各方的合同权利和责任C、履行合同的过程中有必要涉及对用来确定这些权利和责任的词语进行解释D、合同的订立和履行的职能部门通常不是独立的
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考题 对策要具体，不能抽象，“抽象的词语”是指（）A、大约B、适当C、加强D、随时
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考题 象征词语的最大特点是通过具体事物的（）特征来表示一种抽象的意义。
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考题 对下列几组词语进行义素分析。 （1）叔父 姑父 舅父 姨父 哥哥  （2）姑妈 姨妈 姐姐 嫂子 弟媳
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考题 以简略的词语表示所指事物的全称，叫作（）A、略用词语B、简称词语C、对举词语D、同形词语E、连绵词语
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考题 判断文意常用的方法有（）A、根据上下文意B、依照对举词语C、遵循使用惯例D、联想词语组合E、分析语法修辞
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考题 新批评强调对作品的（）和作品本身的美学结构进行分析。A、人物B、词语C、结构D、情节
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考题 用结构化方法对一个系统进行需求分析，首先需要去对当前系统进行分析，建立现行系统的（），然后对之进行抽象，形成（），最终得到（）。
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考题 直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。
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考题 “训诂”的主要意思是对（）解释。A、异域方言词语的B、对古语的C、对古语中的方言词语进行D、对一种语言的所有词义进行
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考题 （）是对高频词语的速录码按照一定的规则进行省略，用来简略而唯一地录入这些词语。A、略码B、音节码C、特定码D、兼容码
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考题 填空题象征词语的最大特点是通过具体事物的（）特征来表示一种抽象的意义。
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考题 单选题以简略的词语表示所指事物的全称，叫作（）A 略用词语B 简称词语C 对举词语D 同形词语E 连绵词语
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考题 单选题新批评强调对作品的（）和作品本身的美学结构进行分析。A 人物B 词语C 结构D 情节
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考题 问答题对下列几组词语进行义素分析。 （1）叔父 姑父 舅父 姨父 哥哥  （2）姑妈 姨妈 姐姐 嫂子 弟媳
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考题 判断题导游人员可通过选用音节相称的词语搭配、扩充或压缩词语的音节及调整句式等方式来调整节奏。A 对B 错
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考题 单选题“训诂”的主要意思是对（）解释。A 异域方言词语的B 对古语的C 对古语中的方言词语进行D 对一种语言的所有词义进行
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考题 判断题复句运用中的常见错误跟关联词语相关的有滥用关联词语、错用关联词语、缺少关联词语、关联词语搭配不当四种。（）A 对B 错
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考题 单选题（）是对高频词语的速录码按照一定的规则进行省略，用来简略而唯一地录入这些词语。A 略码B 音节码C 特定码D 兼容码
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