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程序教学设计的关键因素是（）

  • A、程序教材的编制和教学机器的使用
  • B、程序教材的编制和教学范例的使用
  • C、教学范例的编制和先行概念的使用
  • D、即时强化的策略和教学机器的使用

参考答案

更多 “程序教学设计的关键因素是（）A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用” 相关考题
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考题 国外常见的教学计划设计程序模式包括（ ）。A．肯普的教学设计程序B．罗斯的教学设计程序C．迪克和凯里的教学设计程序D．加涅和布里格斯的教学设计程序E．加利福尼亚大学的教学设计程序
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考题 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学设计的类型有______。A．经验型教学设计B．程序型教学设计C．逻辑型教学设计D．系统型教学设计
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考题 教学设计是一项系统设计，它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )A.教学内容设计 B.教学方法设计 C.教学目标设计 D.教学起点设计
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考题 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序 B:现代常用的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:肯普的教学设计程序
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考题 ()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A:迪克和凯里的教学设计程序 B:肯普的教学设计程序 C:加涅和布里格斯的教学设计程序 D:我国常用的教学实际程序
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考题 （ ）是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A.迪克和凯里的教学设计程序 B.肯普的教学设计程序 C.加涅和布里格斯的教学设计程序 D.我国常用的教学实际程序
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考题 国外课程设计的基本模式包括（ ）。A.肯普的教学设计程序 B.罗斯的教学设计程序 C.迪克和凯里的教学设计程序 D.加涅和布里格斯的教学设计程序 E.加利福尼亚大学的教学设计程序
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考题 国外课程设计的基本模式包括()。A.肯普的教学设计过程模型 B.加涅的教学设计程序 C.布里格斯的教学设计程序 D.凯里的教学设计程序 E.迪克的教学设计程序
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考题 国外常见的教学计划设计程序模式包括()。A:肯普的教学设计程序 B:罗斯的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:加涅和布里格斯的教学设计程序 E:加利福尼亚大学的教学设计程序
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考题 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。A对B错
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考题 “主导一主体”教学系统设计采取的是发现式教学程序。
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考题 远程教学的课程设计包括（）A、教学设计B、媒体设计C、程序设计D、组织
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考题 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（）。A、①②③④B、①③②④C、④①③②D、①④③②
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考题 把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A、迪克教学设计程序B、凯里教学设计程序C、肯普教学设计程序D、加涅和布里格斯教学设计程序
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考题 教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
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考题 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。
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考题 教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定（　）成功与否的关键因素。
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考题 教学设计是一种“电脑式”的程序设计。
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考题 单选题把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A 迪克教学设计程序B 凯里教学设计程序C 肯普教学设计程序D 加涅和布里格斯教学设计程序
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考题 判断题教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。A 对B 错
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考题 多选题国外课程设计的基本模式包括（　　）。A肯普的教学设计程序B罗斯的教学设计程序C迪克和凯里的教学设计程序D加涅和布里格斯的教学设计程序E加利福尼亚大学的教学设计程序
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考题 单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。A 加涅和布力格斯的教学设计程序B 现代常用的教学设计程序C 迪克和凯里的教学设计程序D 肯普的教学设计程序
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考题 填空题教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定（　）成功与否的关键因素。
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考题 单选题下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（）。A ①②③④B ①③②④C ④①③②D ①④③②
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考题 单选题程序教学设计的关键因素是（）A 程序教材的编制和教学机器的使用B 程序教材的编制和教学范例的使用C 教学范例的编制和先行概念的使用D 即时强化的策略和教学机器的使用
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