考题
20世纪70年代末80年代初这一时期,我国的课程改革主要集中在以下几个方面()。
A、国学教材改革B、与单科教学改革结合的课程改革C、国学课程改革D、融于整体改革的课程改革
考题
课程结构的编制即（ ）。A．课程计划B．课时分配C．课程设计D．课程改革
考题
在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（ ）。A．课程目标B．课程标准C．课程结构D．课程设计
考题
课程结构的编制是指（ ）。
A.课程计划 B.课时分配
C.课程设计 D.课程改革
考题
自1999年以来，我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。A.教学方式改革
B.学习方式改革
C.课程改革
D.师生关系改革
考题
试结合国际教育改革的趋势,具体分析我国当 前基础教育课程改革的基本特征。
考题
学校课程改革中主要是改革（ ）
A.课程设计
B.课程制订
C.教材编制
D.课程设置
考题
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）A、分科课程
B、分科课程和综合课程结合
C、综合课程
D、活动课程和综合课程结合
考题
建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。
考题
新中国成立以来，我国经历了8次大的课程改革。
考题
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。A、第五B、第六C、第七D、第八
考题
课程结构的编制即（）。A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革
考题
请结合实际，试分析我国进行新一轮基础教育课程改革的原因。
考题
根据我国此次新课程改革，初中设置分科和综合相结合的课程。
考题
我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
考题
从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（ ）A、课程计划B、课程改革C、课程安排D、课程设计
考题
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合
考题
在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计
考题
单选题在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。A
课程目标B
课程标准C
课程结构D
课程设计
考题
问答题结合我国80年代以来课程改革的历程，分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。
考题
单选题课程结构的编制即（）。A
课程计划B
课时分配C
课程设计D
课程改革
考题
单选题从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（ ）A
课程计划B
课程改革C
课程安排D
课程设计
考题
单选题在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）。A
课程设计B
课程编制C
课程改革D
课程评价
考题
问答题课程设计的改革对我国课程改革有哪些启示？
考题
单选题《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。A
第五B
第六C
第七D
第八