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课程结构的编制即（）。

  • A、课程计划
  • B、课时分配
  • C、课程设计
  • D、课程改革

参考答案

更多 “课程结构的编制即（）。A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革” 相关考题
考题 课程结构的编制是指______。
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考题 在教育学中把课程结构的编制称为 （ ）A、 课程评价B、 课程实施C、 课程目标D、 课程设计
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考题 国家课程的编制往往采用____________的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一，共同的质量。
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考题 课程结构的编制即（ ）。A．课程计划B．课时分配C．课程设计D．课程改革
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考题 课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（ ）
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考题 确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是A、《课程与教学的基本原理》B、《教育过程》C、《怎样编制课程》D、《课程》
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考题 对课程的定义大致可以划分为四类、分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和()。 A.课程即活动B.课程即生活C.课程即教材D.课程即科目
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考题 课程结构的编制是指（ ）。 A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革
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考题 课程设计是指课程结构的编制。()
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考题 ( )是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。 A.课程实施 B.课程结构 C.课程管理 D.课程计划
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考题 1.（ ）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
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考题 哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A课程即知识B课程即复杂会话C课程即活动D课程即经验
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考题 一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验
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考题 课程建设的内容涵盖课程本身即课程（）和实施的全环节。A、设置B、结构C、生成D、目标
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考题 关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。A、课程即经验B、课程即学科C、课程即活动D、课程即生活
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考题 课程编制的主要依据是科学体系与结构。
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考题 下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）A、课程即知识B、课程即复杂会话C、课程即活动D、课程即经验
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考题 课程的纵向结构主要有两种形式，即直线型课程和（）课程。
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考题 （）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A、课程实施B、课程结构C、课程管理D、课程计划
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考题 课程编制包括（）。A、确定课程目标B、拟定课程形式与结构C、选择与组织教学内容D、实施课程E、评价课程
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考题 单选题课程结构的编制即（）。A 课程计划B 课时分配C 课程设计D 课程改革
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考题 单选题（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A 课程实施B 课程结构C 课程管理D 课程计划
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考题 单选题“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。A 课程内容即教材B 课程内容即学习活动C 课程内容即学习经验D 课程内容即生活体验
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考题 判断题课程编制的主要依据是科学体系与结构。A 对B 错
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考题 判断题课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。A 对B 错
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考题 填空题课程结构的编制是指：（）。
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考题 填空题课程的纵向结构主要有两种形式，即直线型课程和（）课程。
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