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为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征，现代大学推行教的学改革措施有（）。

  • A、加大选修课程开设比例
  • B、实施弹性学习制度
  • C、增加课堂讲授的学时数
  • D、推行导师制

参考答案

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考题 下列属于现代教学观的特点是.A、现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机B、现代教学观强调“苦学”C、现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体D、现代教学观注重学生智力发展
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考题 根据本讲,促进教育现代化,要实现的教育范式的改变包括()。 A学科中心、知识本位→学习本位、职业教育B教师中心→学生中心C升学教育、应试教育→培养人，培养新公民D教什么、如何教→学会学习，学会生存E国家主义→以人为本，关心每一个学生
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考题 我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学","要教你的学生教你怎样去教他。&qu 我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学"，"要教你的学生教你怎样去教他。"请你分析这其中的道理。
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考题 现代教育理论认为，教学的本质是（ ）A.学生学的活动B.教师教和学生学的统一活动C.教师教的活动D.传授知识的活动
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考题 现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调（）。
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考题 现代远程教育的特征之一是：在学生的整个学习期间，教师和学生，教的过程与学的过程处于（）的分离状态。A、准永久性B、永久性C、长期性D、暂时性
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考题 小学心理健康教育目标是（）A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力
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考题 大学生创新素质培养是事关社会发展、科技进步、增强国家创新原动力的大事。培养大学生创新素质是面向21世纪现代大学人才培养的根本任务之一，也是现代大学如何适应科教兴国战略的重要课题。培养创新素质，大学生应做到（） ①培养创新的意识 ②培养创新的思维方法 ③学好基础知识 ④反对墨守成规、思想僵化A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④
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考题 以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张，其基本思想是强调培养学生的（）和学习的独立自主性，努力使学生（）。
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考题 大学教学通过对社会问题与学术问题的广泛讨论与交流，有利于培养学生的现代意识与人格特征，把课堂建构成联系（）的桥梁。A、知识与社会B、学术与思想C、国家与社会D、学习与生活
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考题 为什么说现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标？
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考题 属于主体教育思想的主要观点的有（）。A、学生是自身生活、学习和发展的主体B、现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C、现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D、现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
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考题 把大学生培养成现代化事业建设的有用人才，提高（），以适应现代社会的发展和需要。A、综合素质B、综合能力C、文化修养D、文化水平
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考题 现代教学设计的主要特征是（）。A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、创造性和灵活性E、以“研究”超越“经验”
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考题 填空题以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张，其基本思想是强调培养学生的（）和学习的独立自主性，努力使学生（）。
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考题 多选题大学教学通过对社会问题与学术问题的广泛讨论与交流，有利于培养学生的现代意识与人格特征，把课堂建构成联系（）的桥梁。A知识与社会B学术与思想C国家与社会D学习与生活
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考题 填空题现代教育在“老师的教”和“学生的学”之间更重视____。
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考题 多选题现代教学设计的主要特征是（）。A以教师教为中心B以学生学习为中心C关注真实生活D创造性和灵活性E以“研究”超越“经验”
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考题 问答题为什么说现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标？
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考题 多选题为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征，现代大学推行教的学改革措施有（）。A加大选修课程开设比例B实施弹性学习制度C增加课堂讲授的学时数D推行导师制
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考题 单选题把大学生培养成现代化事业建设的有用人才，提高（），以适应现代社会的发展和需要。A 综合素质B 综合能力C 文化修养D 文化水平
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考题 多选题属于主体教育思想的主要观点的有（）。A学生是自身生活、学习和发展的主体B现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
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考题 多选题培养和发展学生的主体性品质包括（）。A发展学生的主体能力B增强学生的主体意识C培养学生的主体性人格D培养学生的创新精神
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考题 单选题现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。A 人文教育B 民主政治C 科学精神D 实践活动
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