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范例教学，就是通过典型的事例和教材中关键性问题的教授和探索，带动学生理解普遍性的材料和问题。因此，选择范例要遵循的基本原则有（）、（）和（）。

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考题 关于重点、难点与关键,下列说法正确的是() A、教材的重点就是教学的重点B、教材的难点就是教学的难点C、教材的关键就是教学的关键D、教材的重点与难点有时可以相同
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考题 通过典型事例和教材中的关键性问题的教授和探索,促使学生从个别到一般,带动学生理解和掌握基础性和普遍性的知识的一种教学模式,叫做()。 A.范例教学B.对话教学C.协商教学D.分组教学
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考题 下列属于布鲁纳教育观点的是()．A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式
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考题 范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。
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考题 德国教育家瓦·根舍因倡导__________理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。
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考题 范例教学,就是通过典型的事例和教材中关键性问题的教授和探索,带动学生理解普遍性的材料和问题。因此,选择范例要遵循的基本原则有_________ 、______________ 和 _____________。
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考题 教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握知识的方法是() A、范例教学法B、程序教学法C、目标教学法D、暗示教学法
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考题 在教学过程中应注重（　　）A.以教师为主体的研讨和探索 B.以教材为主体的研讨和探索 C.以教师和学生为主体的研讨和探索 D.以学生为主体的研讨和探索
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考题 在教学过程中应注重（ ）。A.以教材为主体的研讨和探索 B.以教师和学生为主体的研讨和探 C.以教师为主体的研讨和探索 D.以学生为主体的研讨和探索
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考题 主张精选教材中典型事例组织的谓之（）。A、逻辑方式B、心理方式C、折中方式D、范例方式
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考题 程序教学设计的关键因素是（）A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用
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考题 案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A、案例B、教材C、教法D、教具
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考题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（　）A、语言法B、范例法C、参观法D、讨论法
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考题 教材是落实课程目标和内容的（）。A、教学参照B、教学范例C、基本载体D、以上都是
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考题 教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。
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考题 在范例教学中，教学起始的正确实施程序是（）A、从知识的归类入手B、从规律性的认识入手C、从升华的经验入手D、从典型性的事例入手
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考题 采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法
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考题 范例教学认为教学的主体是（）。A、学生B、教师C、教材D、教学手段
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考题 单选题采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）A 观察法B 演示法C 示范法D 范例法
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考题 单选题主张精选教材中典型事例组织的谓之（）。A 逻辑方式B 心理方式C 折中方式D 范例方式
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考题 单选题(2014河北沧州)通过对教材中的实例进行分析，使学生掌握知识的方法是()。A 范例教学法B 程序教学法C 目标教学法D 暗示教学法
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考题 单选题教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（　）A 语言法B 范例法C 参观法D 讨论法
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考题 单选题范例教学认为教学的主体是（）。A 学生B 教师C 教材D 教学手段
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考题 单选题教材是落实课程目标和内容的（）。A 教学参照B 教学范例C 基本载体D 以上都是
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考题 单选题关于重点、难点与关键，下列说法正确的是（）A 教材的重点就是教学的重点B 教材的难点就是教学的难点C 教材的关键就是教学的关键D 教材的重点与难点有时可以相同
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考题 单选题在范例教学中，教学起始的正确实施程序是（）A 从知识的归类入手B 从规律性的认识入手C 从升华的经验入手D 从典型性的事例入手
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考题 填空题范例教学，就是通过典型的事例和教材中关键性问题的教授和探索，带动学生理解普遍性的材料和问题。因此，选择范例要遵循的基本原则有（）、（）和（）。
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考题 单选题程序教学设计的关键因素是（）A 程序教材的编制和教学机器的使用B 程序教材的编制和教学范例的使用C 教学范例的编制和先行概念的使用D 即时强化的策略和教学机器的使用
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