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在美的创造和审美的过程中，自然美和艺术美在饮食活动中（）起来。

  • A、对立
  • B、统一
  • C、组织
  • D、组合

参考答案

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考题 欣赏自然景物的活动是引导开启自然美的通道,发现美、创造美的钥匙。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 创造美的能力既包括艺术美的创造也包括 的创造。
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考题 ()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。 A.美的作用B.美的规律C.美的法则D.美的创造
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考题 饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美，是自然美和艺术美的有机结合。()
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考题 在美的创造和审美的过程中，自然美和艺术美在饮食活动中()起来。A、对立B、统一C、组织D、组合
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考题 在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________
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考题 美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。
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考题 审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
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考题 在艺术设计过程中，艺术能够创造性的为设计物提供美的理想、美的形式和审美价值，技术则是实现艺术的创造，实现艺术理想的（）和保障。
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考题 （）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。A、美的作用B、美的规律C、美的法则D、美的创造
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考题 20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种（）。A、自然美在于自然物本身的属性B、自然美是心灵美的反映C、自然美在于“自然的人化D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。
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考题 艺术是人类（），（）和创造美的重要形式。
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考题 美的基本形态是（）。A、自然美B、社会美C、形象美D、艺术美E、创造美
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考题 创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
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考题 创造美的能力仅仅指艺术美的创造。
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考题 从美的种类上来区分，旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。
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考题 多选题美的基本形态是（）。A自然美B社会美C形象美D艺术美E创造美
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考题 单选题宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射是无所谓美的。”这句话支持一下哪种观点？（）A 自然美和艺术美是相同的B 自然美高于艺术美C 艺术美高于自然美D 自然美和艺术美不能做比较
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考题 判断题从美的种类上来区分，旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。A 对B 错
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考题 单选题幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A 认识水平B 情感体验C 创造思维D 审美经验
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考题 单选题黑格尔对自然美的看法是？（）A 自然美是心灵美的反映B 美在于自然物的属性C 自然美在于“自然的人化”D 自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象
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考题 单选题20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？（）A 自然美在于自然物本身的属性B 自然美是心灵美的反映C 自然美在于“自然的人化”D 自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。
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考题 填空题盆景美的基本形态有三种：自然美、（）和艺术美。
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考题 填空题在艺术设计过程中，艺术能够创造性的为设计物提供美的理想、美的形式和审美价值，技术则是实现艺术的创造，实现艺术理想的（）和保障。
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考题 单选题以下论述正确的是（）。A 自然美是现实美的形式之一B 现实美是自然美的组成部分C 艺术美是现实美的基础D 自然美与现实美无关
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考题 单选题幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。A 认识水平B 情感体验C 创造性思维D 审美经验
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考题 问答题电视艺术美的自然性？电视艺术对于自然美和社会美的反映非常注重其自然性。客观再现是电视艺电视艺术美的自然性？
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考题 单选题自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于（）。A 美的特征B 美的根源C 美的形态D 美的范畴
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