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在“不同衣料的服装”的活动设计中，有（）、（）和（），这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。
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考题
教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观点C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点
考题
活动区语言教育活动设计的特点是()。
A.活动区语言设计以过程模式为主B.活动区语言教育活动设计以目标为中心C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
考题
关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。
A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心B.活动设计没有明确的共同目标C.活动设计突出科学知识的共同建构D.活动设计整合各领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
考题
在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下()方面。
A.要正确把握活动的实质。B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。D.设计的活动要注重过程而不是结果。
考题
填空题活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑发展性原则、（）与整合性原则。
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