考题
游戏的主体性本质观的贡献包括:()
A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性
考题
教学活动在性质上具有()的特点。
A.普遍性B.创造性C.个性D.主体性
考题
教师的专业化学习具有突出()、反思性等特点。
A.专业性B.主体性C.合作性D.实践性
考题
规则游戏具有()等特点,是儿童游戏的高级发展形式。
A.活动性B.竞赛性C.规定性D.文化传承性
考题
幼儿园教师的劳动具有:劳动对象的特殊性、()等特点。
A.劳动周期的长期性B.劳动手段的主体性C.劳动过程的创造性D.劳动任务的全面性和细致性
考题
亲子教育具有()等特点。
A.多元主体性B.家园一致性C.开放性D.封闭性
考题
游戏是儿童主体性活动的表现是:()。
A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动
考题
把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？
考题
游戏的主体性本质观认为（）A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活
考题
心理健康教育活动课具有以下这些特点：（）。A、形式的活动性B、结构的封闭性C、训练的系统性D、学生的主体性
考题
作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。
考题
游戏的主体性本质观的贡献包括（）A、强调游戏是儿童的主体性活动B、充分肯定儿童主体性对游戏作用C、肯定儿童在游戏中的自主性D、肯定儿童在游戏中的独立性E、肯定儿童在游戏中的创造性
考题
学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。A、主体性与活动性B、启蒙性与多样性C、直观性D、整合性与灵活性
考题
试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。
考题
科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）A、游戏是儿童的主动的活动B、游戏是儿童的独立性活动C、游戏是儿童的社会性活动D、游戏是儿童的创造性活动
考题
大众体育的特点有：（）等。A、参与对象广泛B、活动目的具有健身性C、活动时间具有业余性D、活动内容具有娱乐性
考题
单选题科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）A
游戏是儿童的主动的活动B
游戏是儿童的独立性活动C
游戏是儿童的社会性活动D
游戏是儿童的创造性活动
考题
多选题大众体育的特点有：（）等。A参与对象广泛B活动目的具有健身性C活动时间具有业余性D活动内容具有娱乐性
考题
填空题儿童的活动具有主体性、对象性、（）等特点。
考题
多选题学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。A主体性与活动性B启蒙性与多样性C直观性D整合性与灵活性
考题
问答题试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。
考题
填空题儿童的活动具有（）、对象性、互动性等特点。
考题
单选题游戏的主体性本质观认为（）A
游戏是儿童的本能活动B
游戏是儿童的社会性活动C
游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D
游戏就是儿童的生活
考题
单选题游戏的主体性观点认为（）A
游戏是儿童的本能活动B
游戏是儿童的社会性活动C
游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D
游戏就是儿童的生活
考题
多选题心理健康教育活动课具有以下这些特点：（）。A形式的活动性B结构的封闭性C训练的系统性D学生的主体性
考题
判断题作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。A
对B
错