考题
针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是()
A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标
考题
信息技术的课程整合的概念是什么？目标是什么？
考题
整合幼儿园的课程首先是要进行（）A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合
考题
以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A、幼儿园课程的基础性、启蒙性B、幼儿园课程的全面性、生活性C、幼儿园课程的整合性D、幼儿园课程的活动性和直接经验性
考题
美国韦辿课程整合“课程教学”理念的内涵是什么？
考题
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？
考题
幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？
考题
幼儿园课程的基本理念包括：关注生活、敬重文化、倡导行动、（）、力求整合。
考题
幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是（）。A、幼儿园课程的基本性质B、幼儿园课程的特点C、幼儿园课程的形态特征D、幼儿园课程的结构特征
考题
问答题什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
考题
问答题美国韦辿课程整合“课程教学”理念的内涵是什么？
考题
多选题以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A幼儿园课程的基础性、启蒙性B幼儿园课程的全面性、生活性C幼儿园课程的整合性D幼儿园课程的活动性和直接经验性
考题
问答题幼儿园课程的性质和特点是什么？如何理解这些性质与特点的内涵？
考题
单选题整合幼儿园的课程首先是要进行（）A
领域间的整合B
领域内的整合C
超领域的整合D
多个领域之间的整合
考题
问答题幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？
考题
单选题幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是（）。A
幼儿园课程的基本性质B
幼儿园课程的特点C
幼儿园课程的形态特征D
幼儿园课程的结构特征