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通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为（）。

  • A、1：15
  • B、1：11
  • C、1：20
  • D、1：30

参考答案

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考题 教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合
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考题 陈鹤琴提出幼儿园的保教内容有() A.儿童语文活动B.儿童健康活动C.儿童科学活动D.儿童社会活动
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考题 老解放区学前儿童(婴幼儿)的保教原则是() A.站在儿童的立场上教育儿童B.幼儿教育与家庭教育相结合C.坚持正面教育，适当运用批评D.一切为革命，一切为儿童
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考题 幼儿保教目标
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考题 幼儿园教师做课题的根本立足点应该是()。 A、关注国内保教问题B、关注世界性保教问题C、关注本地区保教问题D、关注幼儿园自身保教问题
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考题 对于3一6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的。()
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考题 一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。()
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考题 通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为()。A. 1：15B. 1：11C. 1：20D. 1：30
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考题 保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健
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考题 蒙养院保教内容的谈话是指给幼儿讲故事和与儿童对话。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：24。()
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考题 实施保育和教育相结合原则的具体措施有( )。A、强化幼儿园全体工作人员的保教结合的意识B、加强对幼儿家长保教结合的教育C、要创造一个良好、和谐的育人环境D、要把保教相结合的原则，贯穿在幼儿日常生活中
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考题 保教常规工作管理不包括以下哪项()。 A.科学决策，制定保教战略目标B.制定幼儿园保教常规工作管理制度C.合理调配保教管理人员D.与保教老师保持密切联系
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考题 幼儿园中进行保教活动的基本单位是（　　）。A.幼儿园年龄班 B.幼儿园班级 C.幼儿园儿童 D.幼儿园自行划分
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考题 问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A、关注城乡差异化保教问题B、关注幼儿网自身保教问题C、关注中小学儿童保教问题D、关注国内保教问题E、关注世界性保教问题
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考题 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师（）的基本理念。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习
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考题 幼儿园保教工作的地位（）A、保教工作是幼儿园的核心工作B、保教工作是幼儿园的中心工作C、保教是幼儿园的质量D、保教是幼儿园的生命线
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考题 幼儿园保教常规工作管理的内容（）A、合理调配包教管理人员B、指定幼儿园保教常规工作管理制度C、科学决策，制订保教战略目标D、制订保教工作计划
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考题 要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
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考题 多选题幼儿园保教常规工作管理的内容（）A合理调配包教管理人员B指定幼儿园保教常规工作管理制度C科学决策，制订保教战略目标D制订保教工作计划
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考题 判断题对于3-6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园中进行保教活动的基本*单位是（）。A 幼儿园年龄班B 幼儿园班级C 幼儿园儿童D 幼儿园自行划分
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考题 多选题幼儿园保教工作的地位（）A保教工作是幼儿园的核心工作B保教工作是幼儿园的中心工作C保教是幼儿园的质量D保教是幼儿园的生命线
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考题 单选题通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为（）。A 1：15B 1：11C 1：20D 1：30
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考题 多选题问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A关注城乡差异化保教问题B关注幼儿网自身保教问题C关注中小学儿童保教问题D关注国内保教问题E关注世界性保教问题
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考题 判断题要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。A 对B 错
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