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远古时期学前教育的主要方法有（）。

  • A、模仿
  • B、讲故事
  • C、奖励
  • D、惩罚

参考答案

更多 “远古时期学前教育的主要方法有（）。A、模仿B、讲故事C、奖励D、惩罚” 相关考题
考题 下列关于行为主义心理发展观的描述，错误的是( )A、是由不同学者在同一时期建立和发展起来的B、是一种学习理论C、是以奖励为基础的学习的主要功能D、是以惩罚为基础的学习的主要功能E、是以模仿为基础的学习的主要功能
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考题 韩非子认为，硬权力的内容主要包括：()A.督促和惩罚B.监督和惩罚C.奖励和惩罚D.奖励和监督
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考题 行为强化法的具体方法有：A、惩罚B、奖励C、脑力激荡法D、强化不相容反应
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考题 行为强化法的具体方法有：一奖励;二惩罚;三两难问题法。()
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考题 学校卫生监督的特点是A、只有惩罚B、只有奖励C、奖励与惩罚相结合D、奖励为主E、惩罚为主
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考题 班杜拉证明，社会学习是通过（）而完成的。 A.阅读和练习 B.观察和模仿 C.听讲和实验 D.奖励和惩罚
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考题 学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
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考题 史前社会幼儿教育的方法主要有示范与（）观察与模仿，奖励与批评。
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考题 负反馈激励的主要方法是（）A表扬与奖励B批评和惩罚C上下互通信息D经验交流
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考题 原始社会的教育方法有（）。A、长辈的讲解示范B、讲故事C、奖励和训诲D、启发诱导
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考题 模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。
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考题 去掉一个奖励性刺激，当不适应行为出现时，不再给与原有奖励的方法叫（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、副惩罚
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考题 培养下属自我领导能力的方法主要有（）。 A、示范B、制定目标C、奖励和惩罚D、创造自我领导的组织文化
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考题 教学评价主要有以下几个功能（）A、惩罚功能；控制功能；奖励功能B、表扬功能；惩罚功能；促进功能C、诊断功能；奖励功能；惩罚功能D、诊断功能；调控功能；促进功能
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考题 父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童，主要是用（）来进行教育的。A、老少相随，以老教小B、讲故事C、模仿游戏D、图腾崇拜
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考题 形成地层中煤矿的是（）A、远古时期的苔藓B、远古时期的蕨类C、远古时期的藻类D、远古时期的被子植物
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考题 班杜拉证明，社会学习是通过（）而完成的。A、阅读和练习B、观察和模仿C、听讲和实验D、奖励和惩罚
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考题 品德评价是品德教育的辅助方法，包括奖励、惩罚和操行评定，下面属于奖励的有（）A、赞许B、劝诫C、奖赏D、训导E、表扬
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考题 韩非子认为，硬权力的内容主要包括：（）A、督促和惩罚B、监督和惩罚C、奖励和惩罚D、奖励和监督
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考题 多选题原始社会的教育方法有（）。A长辈的讲解示范B讲故事C奖励和训诲D启发诱导
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考题 单选题班杜拉证明，社会学习是通过而完成的（）。A 阅读和练习B 观察和模仿C 听讲和实验D 奖励和惩罚
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考题 单选题父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童，主要是用（）来进行教育的。A 老少相随，以老教小B 讲故事C 模仿游戏D 图腾崇拜
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考题 问答题学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
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考题 填空题史前社会幼儿教育的方法主要有示范与（）观察与模仿，奖励与批评。
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考题 判断题模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。A 对B 错
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考题 多选题远古时期学前教育的主要方法有（）。A模仿B讲故事C奖励D惩罚
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考题 多选题品德评价是品德教育的辅助方法，包括奖励、惩罚和操行评定，下面属于奖励的有（）A赞许B劝诫C奖赏D训导E表扬
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