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人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工，先是向知觉记忆输入感觉信息，接着输入到工作记忆和长期记忆，最后生成反应。从多种途径看，人们是信息加工的机器，其思维和行为可以被建模和模拟。这是（）。

  • A、 设计学习活动的行为主义原则
  • B、 设计学习活动的信息加工观点
  • C、 设计学习活动的建构主义观点
  • D、 设计学习活动的情境认知观点

参考答案

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考题 按照记忆信息的三级加工模型来，记忆信息首先进入感觉登记阶段。()
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考题 用信息加工的观点来讲,记忆是人脑对外界输入的信息进行()的过程。 A.知觉B.编码C.存储D.提取
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考题 对输入的信息暂时储存和加工,并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。 A、感觉记忆B、短时记忆C、内隐记忆D、工作记忆
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考题 对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是( ) A.感觉记忆 B.短时记忆 C.内隐记忆 D.工作记忆
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考题 按照信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行（）、（）、（）的过程。
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考题 信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：（）、（）、知觉、短时记忆、（）。
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考题 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）
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考题 在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中必将有（）的参与。A、感觉B、知觉C、注意D、复述
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考题 进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到（）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。A、注意B、感觉C、知觉D、思维
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考题 信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。
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考题 关于知觉等，以下说法错误的是（）A、听觉和嗅觉接触远距离的刺激B、长时记忆是感觉记忆和工作记忆的中间阶段C、感知记忆随时间的消逝而衰退D、人的知觉过程所包含的信息和加工方式主要体现为自下而上的加工和自上而下的加工两种方式
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考题 关于知觉下列说法正确的是（）A、知觉是多种感觉协同活动的结果B、知觉是在已有经验参与之下对各种感觉信息进行的加工C、注意是感觉向知觉转化的必要条件D、不同个体对同一客观事物的知觉加工是一样的
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考题 每一种学习都是一个过程，或者说是由一系列阶段构成的。按照信息加工理论，加涅将学习过程分为预期、知觉、加工存储、（）、记忆、推广、满足等阶段。
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考题 知觉加工主要包括（）。A、整合感觉信息B、加工信息的组成部分C、赋予加工对象以意义D、对信息进行选择
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考题 知觉是对感觉信息进行组织和解释的的加工过程。（）
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考题 （）主要描述人类的信息加工过程，是人类心理活动的基础。A、思考B、记忆C、认知D、感觉
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考题 单选题记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息未经任何加工，具有形象性，这属于（）A 感觉记忆B 知觉记忆C 短时记忆D 形象记忆
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考题 多选题知觉加工主要包括（）。A整合感觉信息B加工信息的组成部分C赋予加工对象以意义D对信息进行选择
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考题 填空题按照信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行（）、（）、（）的过程。
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考题 填空题信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：（）、（）、知觉、短时记忆、（）。
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考题 单选题以下关于信息加工学习理论的说法不正确的是（）A 信息加工学习理论的核心是将学习看成是对信息加工，存储和需要是提取加以运用的过程。B 记忆信息的加工模式是由四个主要部分构成：环境输入，感觉登记，短时记忆，长时记忆。C 信息加工理论把记忆分为信息的编码、贮存和提取三个阶段，这三个阶段是相继运行的。D 信息加工理论认为学习是一种主动加工的过程，它关注重要信息，摒弃不重要信息，并且利用我们的头脑中已有的知识经验来决定其是否重要。E 信心加工理论认为注意是负责信息的筛选，将无用的信息过滤遗忘，将被注意的信息辨认，形成知觉经验传入短时记忆。
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考题 单选题在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中必将有（）的参与。A 感觉B 知觉C 注意D 复述
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考题 单选题人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工，先是向知觉记忆输入感觉信息，接着输入到工作记忆和长期记忆，最后生成反应。从多种途径看，人们是信息加工的机器，其思维和行为可以被建模和模拟。这是（）。A  设计学习活动的行为主义原则B  设计学习活动的信息加工观点C  设计学习活动的建构主义观点D  设计学习活动的情境认知观点
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考题 单选题关于知觉等，以下说法错误的是（）A 听觉和嗅觉接触远距离的刺激B 长时记忆是感觉记忆和工作记忆的中间阶段C 感知记忆随时间的消逝而衰退D 人的知觉过程所包含的信息和加工方式主要体现为自下而上的加工和自上而下的加工两种方式
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考题 单选题信息加工取向把人脑比作电脑，认为人的认知历程包括信息的（）A 感觉、知觉和记忆B 感知、记忆和思维C 接收、贮存和运用D 感知、加工和反应
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考题 单选题人的信息加工的第一阶段是（）A 感觉储存B 知觉C 记忆与决策D 执行与反馈
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