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统计是从现象的()。

  • A、质的方面去研究其量的方面
  • B、量的方面去研究其质的方面
  • C、质与量的辨证统一中研究其量的方面
  • D、质与量的辨证统一中研究其质的方面

参考答案

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考题 统计的总体性特点表现在()。 A.它是从个体入手,达到对总体的认识B.它是从总体入手,达到对个体的认识C.它排除了认识个体现象的必要性D.它只对总体现象的量进行认识,抛开了对总体现象质的认识

考题 统计对现象总体数量特征的认识是()。 A、从定性到定量B、从定量到定性C、从个体到总体D、从总体到个体

考题 统计整理是()。 A、统计调查的继续B、统计设计的继续C、统计调查的基础D、统计分析的前提E、对社会经济现象从个体量观察到总体量认识的连接点

考题 劳动统计是从数量方面反映和研究社会再生产过程中的劳动经济现象。此题为判断题(对,错)。

考题 关于统计与统计学的表述,不正确的是()。 A、统计,是指运用各种统计方法进行统计调查、统计分析,提供统计资料和统计咨询意见,实行统计监督等一系列统计活动的总称B、统计学研究的对象是客观现象的数量方面C、统计学研究的是总体现象的质量特征和规律性D、统计学是一门方法论的科学

考题 从研究对象上看,数理统计学是研究纯随机现象的,因而是数学的一个分支,而社会经济现象是纯随机现象。()

考题 ( )是指根据统计研究的目的,运用各种统计指标和统计分析方法,对经过加工整理的统计资料进行分析研究,认识客观现象状态,揭示客观现象的本质及其规律性,预测客观现象前景的活动。A.统计分析B.统计整理C.统计调查D.统计设计

考题 构成时间数列的基本要素包括( )。A.现象所处的地点 B.现象所属的时间 C.现象的统计指标单位 D.现象的统计指标数值 E.现象的统计指标名称

考题 统计指标反映的是现象的()特征。

考题 气表-1中天气现象的日数是从天气现象栏中统计得到。

考题 人口统计主要是从数量的角度去描述、分析人口现象的(),并从中发现人口发展的规律及趋势

考题 民间统计调查是对()的调查。A、自然现象B、社会现象C、经济现象D、政治现象

考题 描述不确定现象,通过重复观察,发现生物医学领域的不确定现象背后隐藏的统计规律是医学统计的显著特征。

考题 统计学是从数量方面认识世界的一种科学方法,是以客观现象的数量特征和数量关系为其研究对象的。

考题 统计对社会经济现象总体数量认识是()A、从定性到定量B、从定量到定性C、从个体到总体D、从总体到个体

考题 数理统计是研究大量随机现象的统计规律性。

考题 从统计学角度,对心理异常的错误理解()。A、智商在130以上偏离常模,属于异常心理现象。B、心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C、智商在70以下是智力缺陷,属于异常范围。D、智商在70~130,属于正态分布。

考题 统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象认识的一个重要阶段,它在统计工作中起着承前启后的作用。()

考题 ()是社会经济现象总体的数量方面。A、统计的研究对象B、统计的特点C、统计资料D、统计学

考题 单选题以下关于统计学的性质,表述不正确的是A 统计学研究的客观现象包括社会经济现象和自然现象B 统计学研究的是总体现象的数量表现及其规律C 统计学是一门研究数量方面的方法论科学D 统计学研究的是个体现象的数量表现及其规律

考题 单选题统计对现象总体数量特征的认识是()A 从定性到定量B 从定量到定性C 从个体到总体D 从总体到个体

考题 单选题从统计学角度,对心理异常的错误理解()。A 智商在130以上偏离常模,属于异常心理现象。B 心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C 智商在70以下是智力缺陷,属于异常范围。D 智商在70~130,属于正态分布。

考题 单选题从微观考虑问题,哪个说法是不对的?()A 要做出合理的假设B 宏观现象不是微观过程的统计结果C 要合理描写微观粒子的运动D 要符合实验现象

考题 单选题统计学是从研究哪方面内容开始的?A 社会经济现象数量方面B 社会文化现象方面C 自然现象方面D 社会科学理论方面

考题 单选题运用统计分析方法,通过对统计资料和有关情况的系统整理和研究,从数量方面来说明社会现象的变化,揭示事物的本质及其规律性,预测未来发展趋势,属于统计工作过程中的( )阶段。A 统计设计B 统计调查C 统计整理D 统计分析

考题 单选题统计对社会经济现象总体数量认识是()A 从定性到定量B 从定量到定性C 从个体到总体D 从总体到个体

考题 多选题构成时间数列的基本要素包括( )。A现象所处的地点B现象所属的时间C现象的统计指标单位D现象的统计指标数值E现象的统计指标名称