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供给学派提出恢复金本位制的最终目的在于()。

  • A、增强中央银行控制货币供应量的能力
  • B、促进对外贸易
  • C、进行有效的货币限制,消除通货膨胀对生产的不良影响,扩大供给
  • D、促进商品流通,以此促进国民经济发展

参考答案

更多 “供给学派提出恢复金本位制的最终目的在于()。A、增强中央银行控制货币供应量的能力B、促进对外贸易C、进行有效的货币限制,消除通货膨胀对生产的不良影响,扩大供给D、促进商品流通,以此促进国民经济发展” 相关考题
考题 供给学派认为,治理通货膨胀,摆脱滞涨困难,治本的方法在于增加生产和供给。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在其货币供给理论中提出了货币供给的单一规则。A.新古典综合派B.货币学派C.新经济自由主义D.剑桥学派

考题 提出培养“兼士”的教育目的的是()学派。

考题 供给学派认为,造成通货膨胀的原因在于()。A、供给不足B、需求过剩C、货币供应过多D、结构性失衡

考题 供给学派认为,治理通货膨胀、摆脱滞胀困难,治本的方法在于着力()。

考题 认为减税能扩大总供给的是()A、古典学派B、凯恩斯学派C、供给学派D、制度学派

考题 终身教育的最终目的在于()

考题 供给学派认为,要实行货币限制,从理论上来说最有效的方法是()。A、采用“单一规则”B、恢复金本位制C、增强中央银行独立性D、明确中央银行的货币政策目标

考题 供给学派主张税收激励的目的在于()A、降低总需求B、降低总供给C、降低总需求和总供给D、增加潜在的实际国民收入

考题 供给学派理论家拉弗提出的(),成为供给学派解释减税理论的依据和工具。A、委托—代理理论B、经济制度理论C、货币需求理论D、拉弗曲线

考题 供给学派对治理通货膨胀提出了什么政策措施?

考题 供给学派认为,控制通货膨胀的治本之法在于控制货币供应量。()

考题 供给学派通货膨胀理论的特点有()。A、认为温和、可控的通货膨胀是对国民经济有利的;B、对于通货膨胀的原因主要从供给的角度来分析;C、为了有效治理通货膨胀,提出了“单一规则”的政策主要;D、力主恢复金本位制,认为它是进行货币限制的有效手段;E、是“通货膨胀促退论”的主要代表。

考题 提出“拉弗曲线”的经济学派是()。A、弗莱堡学派B、凯恩斯学派C、货币学派D、供给学派

考题 供给学派提出的积极的供给政策措施不包括( )。A、增税B、削减社会福利开支C、精简规章制度D、适当增加货币供给发展生产

考题 货币问题的关键在于货币数量;供给创造了对货币的需求的说法属于供给学派关于货币政策观点。()

考题 判断题货币问题的关键在于货币数量;供给创造了对货币的需求的说法属于供给学派关于货币政策观点。()A 对B 错

考题 判断题供给学派认为,控制通货膨胀的治本之法在于控制货币供应量。()A 对B 错

考题 单选题供给学派提出恢复金本位制的最终目的在于()。A 增强中央银行控制货币供应量的能力B 促进对外贸易C 进行有效的货币限制,消除通货膨胀对生产的不良影响,扩大供给D 促进商品流通,以此促进国民经济发展

考题 单选题供给学派认为,要实行货币限制,从理论上来说最有效的方法是()。A 采用“单一规则”B 恢复金本位制C 增强中央银行独立性D 明确中央银行的货币政策目标

考题 单选题供给学派认为,造成通货膨胀的根本原因在于()。A 供给不足B 需求过剩C 货币供应过多D 结构性失衡

考题 多选题供给学派通货膨胀理论的特点有()。A认为温和、可控的通货膨胀是对国民经济有利的;B对于通货膨胀的原因主要从供给的角度来分析;C为了有效治理通货膨胀,提出了“单一规则”的政策主要;D力主恢复金本位制,认为它是进行货币限制的有效手段;E是“通货膨胀促退论”的主要代表。

考题 问答题供给学派对治理通货膨胀提出了什么政策措施?

考题 单选题供给学派认为,造成通货膨胀的原因在于()。A 供给不足B 需求过剩C 货币供应过多D 结构性失衡

考题 单选题提出“拉弗曲线”的经济学派是()。A 弗莱堡学派B 凯恩斯学派C 货币学派D 供给学派

考题 填空题供给学派认为,治理通货膨胀、摆脱滞胀困难,治本的方法在于着力()。

考题 单选题供给学派主张税收激励的目的在于()A 降低总需求B 降低总供给C 降低总需求和总供给D 增加潜在的实际国民收入

考题 单选题供给学派理论家拉弗提出的(),成为供给学派解释减税理论的依据和工具。A 委托—代理理论B 经济制度理论C 货币需求理论D 拉弗曲线