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单选题
开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）
A

非权势

B

交往技能

C

真诚

D

积极相待

参考答案

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考题 开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是【 】A．非权势B．交往技能C．真诚D．积极相待
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考题 对因公民自己作虚伪供述被羁押的,国家一律不承担赔偿责任。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 所谓“话语权”与“领导权威”，指的是信息沟通中的()A、地位效应B、信息过滤C、选择性知觉D、表达不当
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考题 在权威形象的众多个人特征中,()是最被儿童看重的三种权威特征。 A.经济地位B.成人身份C.知识D.社会地位
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考题 公民出于某些不正常或不健康的心理或感情甘愿蒙受不应有的处罚而作虚伪供述，被判处刑罚的，国家不承担赔偿责任。
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考题 船舶团队成员（包括引航员）应该（）的表述有误。A、寻求方法达到权威和执意行事之间适度的平衡B、如果船长权威过低以至于危及到船舶安全时，船舶团队其他成员应尽可能执意行事，以完成基本任务，作出重要的决策C、如果船长权威过高而在船舶内部产生过度压力和负担，在不危及安全的情况下，船舶团队其他成员可降低执意行事的程度D、如果船舶团队其他成员不能执意行事，船长应运用自己的权威，提高船舶团队其他成员不能执意行事的程度
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考题 发球时，球越过掩护的个人或集体，应判为（）犯规。
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考题 快攻是在无掩护或掩护较小的情况下，主要凭借个人力量、高度和技巧强行突破对方的拦、防的一种进攻打法。
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考题 三号位队员上前扣快球（或作佯攻）掩护四号位扣拉开球的战术称为（）。
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考题 强攻是在（）的情况下，主要凭借个人力量、高度、技巧强行突破对方的拦、防。A、无掩护B、有掩护C、掩护较大D、掩护较小
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考题 《失乐园》中的撒旦是（）形象。A、虚伪、阴险的小人B、骄傲自满的恶魔C、敢于反抗权威、应用不屈的战士D、意志不坚的资产者
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考题 被告人出于恐惧心理作有罪供述，应当认定为故意作虚伪供述，国家不承担赔偿责任。
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考题 因公民自己故意作虚伪供述，或者伪造其他有罪证据被羁押或者被判处刑罚的，国家不承担赔偿责任。
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考题 公民（）被判处刑罚的，国家不承担赔偿责任。A、作虚伪供述B、作虚假供述C、故意作虚伪供述D、有精神疾病作了虚伪供述
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考题 公民出于种种考虑代人坐牢而作虚伪供述，被判处刑罚的，国家不承担赔偿责任。
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考题 人们所谓的开发领导力或开发领导潜能，主要指的是（）A、个人权力B、职务权力C、领导权威D、个人权力和职务权力
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考题 单选题《失乐园》中的撒旦是（）形象。A 虚伪、阴险的小人B 骄傲自满的恶魔C 敢于反抗权威、应用不屈的战士D 意志不坚的资产者
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考题 单选题当船长的权威与船舶内部团队的执意行事有冲突时，船长应（）。 ①适当调整自己的行为，使自己的权威与团队成员的执意行事之间达到适度的平衡； ②寻求方法达到权威和执意行事之间适度的平衡； ③当不平衡时修正自己的管理行为； ④协调船舶内部团队成员的行为，在团队领导者的权威和团队执意行事之间达到适度的平衡。A ①②B ②③C ①③④D ①~④
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考题 单选题公民（）被判处刑罚的，国家不承担赔偿责任。A 作虚伪供述B 作虚假供述C 故意作虚伪供述D 有精神疾病作了虚伪供述
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考题 多选题教师与学生人格平等体现在（）。A不用高高在上的眼光看待学生B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
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考题 单选题人们所谓的开发领导力或开发领导潜能，主要指的是（　　）。A 个人权力B 职务权力C 领导权威D 个人权力和职务权力
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考题 判断题公民出于某些不正常或不健康的心理或感情甘愿蒙受不应有的处罚而作虚伪供述，被判处刑罚的，国家不承担赔偿责任。A 对B 错
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考题 多选题教师与学生人格平等体现在哪里?()A不用高高在上的眼光看待学生B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
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考题 判断题被告人出于恐惧心理作有罪供述，应当认定为故意作虚伪供述，国家不承担赔偿责任。A 对B 错
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考题 填空题发球时，球越过掩护的个人或集体，应判为（）犯规。
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考题 多选题教师与学生人格平等体现在哪里（）A不用高高在上的眼光看待学生B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
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考题 多选题巴纳德认为，领导者同下级人员之间的权威关系可以分解为（）。A职位权威B领导权威C地位权威D个人权威E控制权威
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