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单选题
John felt great ______.about his upcoming trip to Sidney; indeed, he could hardly contain his enthusiasm.
A
unrest
B
uncertainty
C
anxiety
D
excitement
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题John felt great ______.about his upcoming trip to Sidney; indeed, he could hardly contain his enthusiasm.A unrestB uncertaintyC anxietyD excitement” 相关考题
考题
单选题We don't think __________ possible to master a foreign language without much memory work.A
thisB
thatC
itsD
it
考题
问答题音乐编创题：为下面歌词谱曲。要求：旋律通顺，体裁明确，有前奏。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
考题
单选题下面关于几位教师讲授《诗经·关雎》时，导入方式的说法不正确的一项是（ ）。A
用已经学过的《诗经》诗句来接对导入，如“他山之石，可以攻玉”，“言者无罪，闻者足戒”，“如切如磋，如琢如磨”等，这属于复习导入。B
由毛泽东《沁园春·雪》中诗句“稍逊风骚”，“风骚”的引申义本义导入，这属于设疑导入。C
用调动多种感官大信息量导入，即制作多媒体，简介传统文化的瑰宝《诗经》。D
以青春时代的细微的恋爱心理导入探寻我国古代的淑女君子的爱情心理，即内容导入。
考题
单选题教师在讲解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，列举同样题材的诗句。下列诗词不能作为例子使用的是（ ）。A
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关B
但使主人能醉客，不知何处是他乡C
秦时明月汉时关，万里长征人未还D
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
考题
单选题“世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展，只要通过认真系统的研究都可以被认知。”这段话表明了（）。A
科学的价值B
科学的态度C
科学的世界观D
科学的精神
考题
单选题You’d better go to bed. There isn’t anything on TV worth _____ up for.A
gettingB
stayingC
risingD
waiting
考题
问答题初三（五）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作。教师强调动作重点：投篮时的手型手法。难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次，三组。俯卧撑20次，两组；⑧教师小结，布置作业（原地跳投篮10次），宣布下课，收器材。
（1）根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？（2）指出该案例教学步骤中存在的不足。
考题
单选题《司马光奏议》载：“夫农、工、商贾者，财之所自来也……公家之利，舍其细而取其大，散诸近而取诸远则商贾流通矣，农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎？”在这里，司马光（）。A
坚持“重农抑商”政策B
指出促进商业流通的重要性C
提出“农本商末”观点D
说明保持社会稳定的必要性
考题
单选题在Windows操作系统资源管理器中，如果在左面窗口某个文件夹图标的前端有“+”标记，则表示（）。A
该文件夹中有文件但无文件夹B
该文件夹中有子文件夹但无文件C
该文件夹中有子文件夹；可能有文件，也可能没有文件D
该文件夹中肯定有文件；可能有子文件夹，也可能没有子文件夹
考题
单选题意象的运用因人、物、时、情的不同而不同。总体观之，营构意象的方法可分为三类：赋、比、兴。以下用到了“赋”的方法的一项是（ ）。A
明月别枝惊鹊，清风半月鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。B
高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。C
我是你河边上破旧的老水车。D
总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下。
考题
单选题“一切生活现象皆是由上帝设定的，而如果他赐予某个选民获利的机缘，所以虔信的基督徒理应服从上帝的召唤……你须为上帝而辛劳致富，但不可为肉体、罪孽而如此。”持这种观点的人最有可能是（）。A
文艺复兴的人文主义者B
明末清初到中国的天主教传教士C
路德教派的教徒D
加尔文教派的清教徒
考题
问答题在一堂音乐歌唱课上，学习某高音歌唱家演唱的《我爱你，中国》，某老师引导：“请同学们感知、听辨歌曲演唱的人声音色特点”。教师给了学生三个选项：女低音、女中音、女高音。一位男同学选择了他认为正确的选项：女低音。教师有些恼火，又示意他坐下。对他的回答既无肯定，也不否定。学生处于茫然中，教师在教学预设时显然没有想到会有这样的教学反馈，于是采取了不管不顾的方式，按照既定的教学设计把课上完了。简述对案例的看法。
考题
单选题The hummingbird's feathers sparkled and glittered in the sunlight,_______.A
its back is shiny green and its throat bright redB
its back shiny green and its throat is bright redC
its back is shiny green and its throat is bright redD
its back shiny green and its throat bright red
考题
单选题I have kept the portrait ____ I can see it every day as it always reminds me of my university days.A
whichB
whereC
whetherD
when
考题
单选题某作家声称：“我所创造的形象，有许多都是从人类心灵活动，或是他们表现在外面的行为中吸取来的。”他要使“读者们细致的头脑里，记住一些高尚美丽的理想”。下列作品中，与此艺术风格相一致的是（）。A
《伏尔加河上的纤夫》B
《母亲》C
《解放了的普罗米修斯》D
《老人与海》
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