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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )。
A
抑制现象
B
挫折现象
C
回退现象
D
高原现象
参考答案
参考解析
解析：
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考题
单选题人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。这种现象说明()。A
遗传是人的身心发展的生理前提B
遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C
遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D
遗传素质具有可塑性
考题
单选题明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是（ ）。A
《少先队工作纲要》B
《辅导员工作纲要》C
《少先队辅导员工作纲要》D
《少先队团队工作纲要》
考题
单选题假如你正在三楼的教室给学生上课，这时突然发生了地震，并已开始出现房屋坍塌，你该怎么办( )A
组织学生冲出教室，找楼梯逃生B
让学生跳窗户逃生C
告诉学生躲避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部D
带领学生冲出教室，乘电梯逃生
考题
问答题欣赏"每一个"学生--刺丛中也有花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的"调皮大王"李刚发话了："老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！"
他的话立即遭到同学们的反驳。
"你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！"平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
"刺中有花！刺中有花！"调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说："李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！"说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。
读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？
考题
单选题世界上最早、最完整的一部教育著作是()。A
《学记》B
《论语》C
《论演说家的培养》D
《理想国》
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